Repositorio Institucional UNAD: Envíos recientes
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Formación docente y calidad de la educación
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Objetivo: Este documento reconoce que la educación y el sistema educativo constituyen uno de los principales instrumentos de cambio con el que cuenta una sociedad; también señala la importancia que el profesorado desempeña para la educación y la formación en los distintos niveles y etapas del sistema educativo como mediador de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Metodología: El análisis documental realizado a 19 ... -
Assessing a country’s scientific contribution towards sustainability from higher education: a methodology for measuring progress towards the Sustainable Development Goals (SDG)
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Objective. To develop a methodology to evaluate the country’s scien tific production regarding the fulfillment of the Sustainable Develop ment Goals. Methodology. A data set of national and international re positories of science and technology where the scientific production of Colombia is housed was configured; these repositories are recog nized for housing products related to the topics of the Sustainable Development ... -
Desempeño de estudiantes indígenas en tareas lectoras en inglés como lengua extranjera: un primer acercamiento
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)La presente investigación evaluó la comprensión de lectura del inglés como lengua extranjera de estudiantes indígenas inscritos en un programa educativo de bachillerato de una universidad pública en Jalisco, México. Se expusieron a dos tareas lectoras con el propósito de identificar las habilidades y estrategias con que tratan de dar sentido a lo leído. En la primera tarea, debían deducir el significado de palabras y ... -
Caracterización del conocimiento de los maestros de matemática en formación inicial acerca de los Objetos Virtuales de Aprendizaje
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar el conocimiento de los maestros en formación inicial de matemáticas acerca de los Objetos Virtuales de Aprendizaje. Para esto, mediante un enfoque cualitativo y una metodología en fases, se realizaron grupos focales y una entrevista, la cual fue validada por el método Delphi. Se encontró como principal hallazgo que la mayoría de los par ticipantes se identifican con ... -
Modelo de enseñanza de inglés, una tarea pendiente en la educación penitenciaria colombiana
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Los establecimientos penitenciarios y carcelarios son espacios en los que se brindan oportunidades educativas para la alfabetización y resocialización de las personas privadas de la libertad. El modelo educativo vigente para el sistema penitenciario y carcelario colombiano desarrolla de manera insuficiente la enseñanza de inglés, razón por la que en este artículo se reflexiona acerca de ¿Qué elementos se deben considerar ... -
El Maestro Ondas en el departamento del Caquetá
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Objetivo: determinar la incidencia generada en el docente que parti cipa en el Programa Ondas (Minciencias), con sus estudiantes a través de grupos de investigación desde el desarrollo de sus prácticas pe dagógicas en el departamento del Caquetá. Metodología: Se realizó un estudio de enfoque mixto, diseño no experimental, transversal y descriptivo. Participaron 171 docentes de dieciséis municipios de la región en ... -
Análisis reflexivo-comparativo entre las concepciones docentes y la competencia indagación
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)La investigación tiene como objetivo comparar las relaciones teóricas, conceptuales y metodológicas de la competencia indagación con las concepciones que tienen los docentes de ciencias naturales de la Ins titución Educativa Rural Zapata del departamento de Antioquia y su in f luencia en las prácticas de aula. El trabajo de campo se enmarca en una investigación comparativa con un diseño transeccional contemporáneo ... -
Investigación como estrategia pedagógica para la construcción de saber ambiental en el aula
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El artículo busca identificar los saberes que construyeron los estu diantes del curso 902 en la Institución Educativa Distrital Gonzalo Arango, ubicada en Bogotá, Colombia, durante un proceso de Investi gación como estrategia pedagógica en educación ambiental respecto al humedal Tibabuyes en la localidad de Suba. Para esto, se tomaron los planteamientos epistemológico-investigativos de la sistematiza ción de experiencias, ... -
“Las células se dibujan a mano alzada” Construcción de contenidos biológicos en cursos digitales
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Los procesos formativos con mediación tecnológica ocupan buena parte de la agenda de la investigación en educación. Específicamente, las formas en que se construyen conocimientos disciplinares son de interés para los investigadores educativos. En esta investigación cualitativa se asume una perspectiva etnográfica digital y de análisis del discurso, para ofrecer acercamientos a las formas de construcción de conocimientos ... -
Instrumental motivation and Reading goals: Case study of Spanish L2 learners in Chile
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Teaching-learning process involves reading texts to construct knowledge. In this context, a certain pedagogical goal is chosen to guide the reading and the way of interacting with texts. Somehow, this interaction used to be attributed to the intrinsic or internal mo tivation of the reader. However, instrumental motivation to learn a second language was not considered as an influential factor in rea ding assignments. ... -
Estrategia didáctica para la construcción de competencias ciudadanas mediante el uso de las TIC y de los saberes intergeneracionales
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El objetivo general del proyecto fue aplicar una estrategia didáctica para promover la construcción de competencias ciudadanas en estudiantes de educación básica de dos municipios santandereanos con vocaciónagrícola y población rural, a partir de la investigación sobre saberes in tergeneracionales con apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación. La metodología de corte cualitativo, permitió contemplar ... -
Emergentes en educación superior, competencias blandas y específicas de la enseñanza de la lengua castellana en tiempos de pandemia
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Esta investigación muestra la importancia de las pedagogías emergentes en educación superior que integran saberes, transversalizando competencias blandas y específicas para la enseñanza de las humanidades y Lengua Castellana. El objetivo consistió en desarrollar la dimensión estética y expresiva de la enseñanza de la dramática en tiempos de pandemia en el marco de la atención educativa remota mediada por las tic ... -
Transformación en las condiciones sociales y culturales de profesionales en Colombia: aportes desde la educación
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Este artículo expone resultados de una investigación, acotada al periodo 1980 – 2019, que indagó la manera en que la educación recibida por las personas hasta la de nivel superior contribuye a la transformación de condiciones sociales y culturales: roles y estatus social, situación económica, estrato social, acceso a educación, entre otros. El diseño de investigación corresponde al paradigma socio crítico, metodología ... -
Construcción de redes temáticas de los estándares de excelencia para la acreditación de la educación en México
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Antecedentes: Los marcos de referencia de las agencias encargadas de acreditar la educación médica tienen diferencias en sus enfoques metodológicos para su construcción; motivo por el cual se realizó el estudio con el objetivo de identificar las redes temáticas latentes en los estándares de excelencia del instrumento de autoevaluación 2018 que utiliza el Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica en ... -
Implicaciones de un sistema académico integrado para instituciones de educación superior multicampus
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)La Universidad Santo Tomás, primer Claustro Universitario del país, contempla dentro de sus principios generales: la autonomía universitaria, la universalidad, el humanismo, la confianza y el bien común (Estatuto Orgánico, 2018), que cobran significado al definir el Sistema Académico Integrado -sai- usta Multicampus. En los últimos 25 años se estructuraron y consolidaron procesos institucionales en clave de gestión de ... -
Aprendizaje significativo en ciencias naturales mediante el uso de la aplicación móvil Amazonía biodiversa: una experiencia educativa en el departamento del Putumayo
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El objetivo de esta investigación fue integrar una aplicación móvil educativa como estrategia pedagógica para el reconocimiento de la diversidad amazónica en la enseñanza de las ciencias naturales en los grados 3° 4° y 5° de básica primaria de la Institución Educativa Rural Quinapejo en Puerto Guzmán Putumayo. A fin de describir y comprender el impacto de estrategias de educación innovadoras sobre los procesos de ... -
La complementariedad entre los negocios internacionales, la ética global, y las religiones
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Objetivo. Instruir las gestiones y preocupaciones en correspondencia con la cuestión de la ética global, en afinidad con la fe, y las nego ciaciones mundiales; colocándose en el aspecto palpable en función a las religiones más notables. Metodología. Fue elaborada con un en foque interpretativo, bajo el paradigma cualitativo, utilizando el mé todo descriptivo y documental; del primero, se tomó la búsqueda en repositorios ... -
Articulación de la escuela y el contexto: un caso de la modelación del precio del lulo (Solanum quitoense) desde el aula de clase
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El objetivo del artículo es describir el proceso de modelación matemá tica desarrollado en el aula de clases durante dos años escolares, años que comprende la educación media en Colombia, este tipo de propues tas son escasas y poco implementadas en la escuela; esta investigación se aborda desde un enfoque cualitativo; describiendo, interpretando y comprendiendo todo el proceso desde la observación, interacción, producción ... -
Análisis de la educación matemática crítica como posible guía para el diseño de estrategias metodológicas
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Este artículo es uno de los productos de una tesis que busca evaluar el efecto de una estrategia metodológica sobre el Aprendizaje Significativo Crítico y el desempeño académico en matemáticas, en estudiantes de séptimo grado. Debido a que en la búsqueda de una perspectiva en la cual fundamentar la estrategia, se encontró la Educación Matemática Crítica como una opción, el objetivo del artículo es analizar los principios, ... -
Hacia una escritura reflexiva: entre literatura y praxeología
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Este artículo de reflexión se basa en mi práctica de varios años acompañando el oficio de escribir en la universidad (talleres praxeológicos, dirección de tesis, iniciación a la investigación), así como en mis lecturas, publicaciones y trabajos de investigación praxeológica. Mostraré cómo el escribir en talleres praxeológicos, cuyo enfoque se inspira en parte en el psicoanálisis y en parte en la literatura, permite a ...
