Repositorio Institucional UNAD: Recent submissions
Itens para a visualização no momento 6361-6380 of 65028
-
¿Es concebible una institucionalización de la educación olímpica?
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-10-06)Mucho antes de que los Juegos de la XXXIII Olimpiada se adjudica[1]ran a la ciudad de París en 2024, el Ministerio de Educación Nacional, Enseñanza Superior e Investigación (MENESR) desplegó varios pro[1]gramas de gran envergadura para apoyar la candidatura mediante el Año del deporte de la escuela a la universidad (2015-2016) o el Año del olimpismo de la escuela a la universidad (2016-2017). Como señala el Ministerio, ... -
La codificación y descodificación como proceso participativo y reflexivo en una investigación temática apoyada en TIC
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-10-06)Objetivo: presentar una experiencia de educación popular en crianza con mujeres de un asentamiento periférico de Medellín. Metodología: se desarrolló una investigación-acción que incluyó procesos de codificación y descodificación —los cuales están enmarcados en la investigación temática propuesta por Freire— con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se elaboraron códigos mediante videos, ... -
La lúdica para el aprendizaje significativo de la fotosíntesis en las microalgas y su aporte en la disminución de la huella de carbono
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)El propósito de este texto es desarrollar una estrategia lúdica para promover el aprendizaje significativo de la fotosíntesis en las microalgas y su aporte en la reducción de la huella del carbono, a partir de un juego interactivo utilizando la plataforma de Quizizz. El desarrollo de la estrategia comprende; Una fase diagnóstica de conocimientos previos, un diseño de la propuesta estructurada que incluye el uso de las ... -
Pertinence of educational quality in PNPC Postgraduate Programs
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)This document aims to show an overview of factors that allude to the assurance of educational quality at the higher level, specifically of the Postgraduate Programs that belong to the National Quality Postgraduate Program (PNPC) of the National Council of Science and Technology (CONACYT). According to the PNPC Register in Mexico, there are 2,435 master's and doctoral degrees recognized by the PNPC, which in a given ... -
Decolonial approach to the intercultural bilingual curriculum: from theory to practice
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)The aim of this reflection article is to discuss theoretical and prac- tical elements of a decolonial intercultural approach to re-signify the bilingual curriculum. As part of the documentary analysis 1). We analyze some curricular references for the treatment of interculturality in foreign language teaching in Colombia. 2). We present a distinction between interculturality and multiculturality in order to identify the ... -
El enfoque narrativo para la investigación-formación de emociones en educación
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)Este texto tiene el objetivo de revisar las contribuciones del enfoque narrativo para las prácticas de investigación-formación de emociones de actores educativos. La metodología usada fue la revisión narrativa de carácter selectivo, con el fin de comparar, contrastar y relacionar aspectos claves del tópico investigativo, delimitada por aspectos temporales (2000-2019), tipológicos (investigaciones con diseños cualitativos ... -
Pertinencia de la certificación de competencias laborales del instructor: caso de un centro de formación en diseño, confección y moda
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)El propósito de este texto es analizar el nivel de certificación en normas sectoriales de competencia laboral de los instructores de un centro de formación en diseño, confección y moda, con un especial énfasis en el aporte de dichas competencias a la formación impartida en los programas que forman personal para las áreas misionales del sector como lo son diseño, manufactura y atención al cliente. Para esto, se analizó ... -
El ensamble musical: estrategia metodológica para la inclusión de una población neurológicamente diversa
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)El ensamble musical es una estrategia metodológica que propicia la interacción social entre miembros de una comunidad educativa para generar un ambiente inclusivo y colaborativo dentro de la institución. El objetivo de este texto es analizar los retos investigativos y didácticos que generaron las acciones en investigación-acción con seis estudiantes diagnosticados con discapacidad y pertenecientes al programa de música ... -
El aseguramiento de la calidad como generador de cambios institucionales en universidades privadas de Colombia
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)El Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la educación en Colombia ha sido objeto de varias revisiones y propuestas en lo que concierne a la acreditación de las Instituciones de Educación Superior (IES) y de los programas académicos de pregrado y posgrado. Dichos procesos han estado en el centro de la discusión debido a su incidencia en distintos ámbitos de la institucionalidad universitaria, como las dinámicas ... -
Autopercepción del orientador educativo venezolano en la gestión de procesos vocacionales y del aprendizaje
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)Este artículo tiene el propósito de analizar datos asociados a la autopercepción del orientador educativo venezolano en la gestión de procesos vocacionales y del aprendizaje. Este se realiza por medio de una metodología de diseño transaccional y de campo siguiendo una investigación de tipo descriptiva. La población estuvo compuesta por los orientadores educativos residentes y en ejercicio de la República de Venezuela, ... -
Configuración de un ambiente de aprendizaje: una mirada desde la educación matemática crítica
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)Este artículo tiene el objetivo de describir las actuaciones y el posicionamiento de estudiantes en la configuración de un ambiente de aprendizaje que potencie la integralidad de un ciudadano constructivo y reflexivo en la formación de una ciudadanía crítica desde las matemáticas escolares. La investigación fue orientada por medio de un enfoque cualitativo con cortes descriptivos y comprensivos, teniendo como población ... -
Contribuciones de la metodología Lesson Study en las evoluciones de las prácticas pedagógicas en docentes de primaria
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)El propósito de este texto es analizar la transformación de las prácti- cas pedagógicas a partir de la implementación de la metodología Lesson Study en tres profesores de primaria de colegios públicos de Bogotá-Colombia. La metodología que se adoptó fue el diseño de la Investigación Acción Pedagógica, bajo un enfoque cualitativo, con el empleo de la metodología de la Lesson Study y el análisis de ciclos de reflexión. ... -
Actores y víctimas del conflicto armado colombiano: batallas por la memoria en estudiantes
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)El propósito de esta investigación es analizar relatos de estudiantes de octavo y décimo grado de colegios públicos y privados sobre el conflicto armado colombiano desde la perspectiva de las memorias sociales. Para esto, se utilizaron cuestionarios cerrados, producción de relatos y entrevistas virtuales para indagar por los actores más negativos, los hechos más recordados y las víctimas de este pasado reciente. En la ... -
Coproducción del conocimiento a través de metodologías digitales: una alternativa pedagógica en zonas marginadas de conflicto
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-20)El potencial de transformación comunitaria que tiene la participación juvenil se reconoce cada vez más en el ámbito político-práctico académico. El artículo analiza el aprendizaje metodológico de nuestro proyecto digital participativo basado en la música y las artes con jóvenes afrocolombianos e indígenas en Quibdó, Colombia, una zona afectada por el conflicto, la violencia y la marginación sistémica. A partir de la ... -
Los proyectos ambientales escolares: una alternativa para la investigación participativa en la Institución Educativa Patio Bonito (Marquetalia Caldas, Colombia)
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)Este artículo tiene el propósito de reestructurar el Proyecto Ambiental Escolar de la Institución Educativa Patio Bonito de Marquetalia Caldas, teniendo presente el cumplimiento de los seis ejes que propone el Plan Nacional de Educación Ambiental, y algunos objetivos del desarrollo sostenible. Para esto, se realizó una investigación cualitativa, partiendo de los princi pios de la investigación acción participativa y ... -
La convergencia de aprendizajes en el metaverso
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2022-11-14)La irrupción del metaverso en la sociedad de la información y del conocimiento ha traído consigo una nueva manera de relacionarse y de aprender. La presencia del metaverso en la vida cotidiana también está proporcionando una nueva visión de la tecnología educativa. Las nuevas maneras de aprender han trascendido cualitativamente el entorno académico y un nuevo entorno que se encuentra en permanente construcción social, ... -
Formación de la autonomía de estudiantes universitarios en entornos virtuales
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-28)Este artículo tiene como propósito identificar la satisfacción de un grupo de estudiantes sobre la plataforma NEO en cuanto a las potencialidades de favorecer la educación del valor de la autonomía en los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje (EVEA). Este se desarrollará por medo de un diseño descriptivo centrado en los estudiantes, que identifica una concepción teórica sobre el EVEA, como espacio en que interactúa, ... -
Arraigo y desarraigo de las prácticas alimentarias en la población afrodescendiente de Santiago de Cali, Colombia
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Objetivo: presentar el impacto en las prácticas alimentarias de familias con niñas y niños en primera infancia, migrantes en la ciudad de Cali. Metodología: se desarrolló una investigación en el campo de los estudios culturales con enfoque cualitativo y método etnográfico a partir de la interpretación de las voces de mujeres provenientes del pacífico colombiano y participantes de talleres de formación en cocina tradicional ... -
Hacia la formalización de la educación inicial en Colombia (1980-2000): un tránsito complejo y decisivo
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)Este artículo se enmarca en la investigación El saber de la experiencia en educación inicial en Bogotá: una reconstrucción desde relatos peda gógicos de maestras, cuyo objetivo es identificar el saber de la expe riencia que ha construido un grupo de profesoras de dos instituciones oficiales durante las últimas décadas. En esta perspectiva, el artículo presenta un panorama de los años ochenta y noventa en relación con ... -
Área Metropolitana del Valle de Aburrá. (2006). Plan de gestión integral de residuos sólidos PGIRS. AMVA. Bachelard, G. (1994). La tierra y los ensueños de la voluntad. Fondo de Cultura Económica. Bedoya, C. (2011). Construcción sostenible. Para volve
(Coedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomás, 2025-09-12)El siguiente artículo presenta la intervención que se realizó con los estudiantes de primer semestre del programa de Enfermería y Bacteriología de la Universidad Católica de Manizales en la enseñanza de la química mediada por las TIC. Dichos programas se ofertan de manera presencial, pero a raíz de la contingencia de la covid-19 se ofertaron de manera virtual con apoyo de las TIC. Para esto se llevó a cabo una encuesta ...
