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    • Diálogos pedagógicos # 33- Catedra de Filosofía en Facultades de Ciencias de la Salud 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-12-20)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se analiza la cátedra de Filosofía en las facultades de Ciencias de la Salud, destacando su aporte a la formación ética, crítica y humanista de los futuros profesionales. El programa reflexiona sobre la importancia del pensamiento filosófico para la toma de decisiones responsables y la comprensión integral del ser humano en el ámbito de la salud.
    • Diálogos pedagógicos # 32- Transformación Social 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-12-11)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se profundiza en la transformación social desde el quehacer educativo, resaltando la educación como herramienta para generar cambios significativos en las comunidades. El diálogo reflexiona sobre el compromiso ético, la responsabilidad social y el impacto de las prácticas pedagógicas en la construcción de una sociedad más justa.
    • Diálogos pedagógicos # 31- Transformación Social 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-12-06)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se reflexiona sobre la transformación social como resultado de procesos educativos conscientes, críticos y comprometidos con la realidad de los territorios. El programa destaca el papel de la educación como agente de cambio, capaz de promover la participación, la equidad y el desarrollo humano sostenible.
    • La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos del Cesar y Magdalena 

      Murcia Montealegre, Karen Liseth; Llanes Cera, Yulieth; Lemus Pardo, Isabella; Gomez España, Yuris; Miranda Rojas, Arlyn (2025-12-10)
      El presente documento examina el uso de la narrativa como un método para intervenir psicosocialmente en áreas impactadas por la violencia del conflicto armado en Colombia. Este método facilita la capacidad de expresar sentimientos y experiencias personales, favoreciendo la comprensión de las vivencias tanto individuales como grupales, y reconoce el efecto que tienen estas experiencias según el contexto específico. ...
    • Diálogos pedagógicos # 30- La Regulación emocional y aprendizaje 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-11-15)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se aborda la regulación emocional como un factor determinante en los procesos de aprendizaje, destacando su influencia en la atención, la toma de decisiones y la construcción de conocimientos. El diálogo resalta la importancia de desarrollar competencias emocionales que favorezcan un aprendizaje consciente y equilibrado.
    • Diálogos pedagógicos # 29- Gestión emocional y aprendizaje desde la Neurociencia 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-11-01)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se analiza la gestión emocional como un componente clave del aprendizaje desde los aportes de la neurociencia. El programa reflexiona sobre la relación entre emociones, cognición y comportamiento, destacando estrategias que favorecen el autocontrol, la motivación y el aprendizaje significativo en contextos educativos.
    • Diálogos pedagógicos # 28- La Educación Inclusiva desde la Neuro pedagogía 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-10-25)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se aborda la educación inclusiva desde la perspectiva de la neuropedagogía, destacando cómo la comprensión del funcionamiento cerebral contribuye al reconocimiento de la diversidad y a la atención de las diferencias en el aprendizaje. El programa reflexiona sobre prácticas pedagógicas que promueven la equidad, la participación y el respeto por las singularidades.
    • Diálogos pedagógicos # 27- El Juego y la enseñanza en la formación 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-10-18)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se analiza el juego como una estrategia pedagógica fundamental en los procesos de enseñanza y formación. El diálogo destaca su valor para promover la motivación, la creatividad y el aprendizaje significativo, así como su aporte al desarrollo integral en diferentes contextos educativos.
    • Diálogos pedagógicos # 26- Deconstruyendo saberes 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-10-11)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se reflexiona sobre la deconstrucción de saberes como un ejercicio crítico que permite cuestionar, resignificar y reconstruir conocimientos en el ámbito educativo. El programa destaca la importancia del pensamiento reflexivo y del diálogo académico para transformar las prácticas pedagógicas y ampliar las comprensiones del aprendizaje.
    • Diálogos pedagógicos # 25- La Importancia de las Emociones en el aprendizaje 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-09-27)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se analiza el papel fundamental de las emociones en los procesos de aprendizaje, resaltando su influencia en la motivación, la memoria y la construcción de conocimientos significativos. El diálogo invita a reconocer la dimensión emocional como un componente clave de las prácticas pedagógicas y del desarrollo integral del estudiante.
    • La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios de Samaná, La Dorada, Norcasia, Manzanares y Puerto Boyacá 

      Fuertes Leopardo, Juliana; Hurtado Zambrano, Kateryn Sarai; Hinestroza Naranjo, Leidy Tatiana; Valencia Muñoz, Natalia; Galindo Ospina, Nicoll Dayanna (2025-12-04)
      El presente trabajo analiza el relato “El diálogo que es, efectivamente, una salida” desde el enfoque narrativo, con el propósito de comprender los procesos psicosociales que emergen en comunidades afectadas por la violencia en Colombia. A través de esta historia, se evidencia cómo el diálogo se convierte en una herramienta transformadora que permite reconstruir la confianza, resignificar el sufrimiento y fortalecer ...
    • Bases normativas y clasificación de residuos sólidos 

      De Armas, Damileth (Ingeniería Ambiental, 2025-12-15)
      Este recurso educativo explica de forma breve el marco normativo y la clasificación de los residuos sólidos, su importancia para la gestión ambiental y su relación con la salud y el territorio. Además, muestra cómo aplicar estos conceptos en contextos académicos y laborales e incluye actividades para reforzar la correcta clasificación y promover prácticas sostenibles.
    • Diálogos pedagógicos # 24- La Neuropedagogía como una Disciplina Social 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-09-16)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se reflexiona sobre la neuropedagogía como una disciplina social que articula saberes de la neurociencia, la educación y el contexto sociocultural. El programa destaca su aporte a la comprensión del aprendizaje humano desde una perspectiva integral, ética e inclusiva, con impacto en las prácticas pedagógicas y en la transformación social.
    • Introducción al RIS 

      Parra Carabalí, Martha Liliana (Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas, 2025-12-12)
      En este recurso, descubriremos cómo esta tecnología especializada está transformando la gestión radiológica y mejorando la atención al paciente. Exploraremos la definición del RIS como el núcleo central de datos que gestiona y conecta toda la información, desde la solicitud médica hasta el informe final, en un flujo digital integrado, analizaremos sus funciones clave (gestión de citas, informes, f
    • Diálogos pedagógicos # 23- Estrategias para el Neuro Aprendizaje en Ambientes Virtuales 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-04-16)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se analizan estrategias pedagógicas orientadas al neuroaprendizaje en ambientes virtuales, considerando el funcionamiento del cerebro, la motivación y la interacción en entornos digitales. El programa destaca prácticas innovadoras que favorecen la atención, la memoria y el aprendizaje significativo en la educación mediada por tecnologías.
    • Diálogos pedagógicos # 22- El Autocuidado en el Neuro Aprendizaje 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-04-12)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se aborda el autocuidado como un componente esencial del neuroaprendizaje, destacando la relación entre bienestar emocional, salud mental y procesos cognitivos. El programa reflexiona sobre prácticas de autocuidado que favorecen un aprendizaje más consciente, equilibrado y significativo en contextos educativos.
    • Diálogos pedagógicos # 21- Matriculatón en la Maestría en Educación 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2024-03-08)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se presenta la Matriculatón en la Maestría en Educación como una iniciativa institucional orientada a promover el acceso a la formación posgradual. El diálogo resalta la importancia de la cualificación docente, el desarrollo profesional y las oportunidades académicas que ofrece la maestría para fortalecer los procesos educativos.
    • Diálogos pedagógicos # 20- Desde las Experiencias Significativas 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2023-11-24)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se reflexiona sobre el valor de las experiencias significativas como fuente de aprendizaje, transformación pedagógica y construcción de conocimiento. El programa destaca cómo estas vivencias fortalecen las prácticas educativas, promueven la reflexión crítica y enriquecen los procesos formativos desde la realidad de los contextos.
    • Diálogos pedagógicos # 19- La Investigación Formativa en el Semillero Innovare de la UNAD 

      Medina Pedraza, Edgar Crisanto (Licenciatura en Filosofía, 2023-11-10)
      En este episodio de Diálogos pedagógicos se presenta la investigación formativa desarrollada en el Semillero Innovare de la UNAD, destacando su contribución a la innovación educativa, al fortalecimiento de competencias investigativas y al aprendizaje colaborativo. El diálogo resalta el semillero como un espacio de construcción de conocimiento y proyección académica.
    • La inteligencia artificial (IA) aplicada en la radiología para la detección temprana de patologías 

      Gallego Piña, Enlly Yurley; Luna Martínez, Jhon Jaiver; Sierra Bedoya, Johan Alexander; Chiquillo Yepes, Rafael Emilio; Cogollo López, Yairis Janeth (2025-12-13)
      En la medicina actual vemos como la radiología es utilizada no solamente para el diagnóstico de diversas enfermedades si no también, para el tratamiento de estas, la incorporación de la IA en esta rama se ha evidenciado su aplicación en la TC incorporando algoritmos de aprendizaje automático y profundo para analizar imágenes médicas, esta aplicación se observa en los sistemas CAD que resaltan automáticamente las regiones ...