La calidad de los cursos en la UNAD a partir de los procedimientos de Acreditación y Certificación4.Contextualización
Subtítulos


Animación 1: Animación representativa de la transformación y el crecimiento del conocimiento y todos los elementos que inciden en ello.
Subtítulos
Contextualización: en este espacio encontrará textos subrayados en los que podrá ubicar su curso para obtener el significado de dichos términos.
De acuerdo con Robinson y Winthrop (como se citó en Tóala, J., Vallejo, P., Rodriguez, M., 2020), el contexto internacional tiene una serie de exigencias en torno a la calidad de la enseñanza en todos sus niveles y asegurar las metas establecidas por diferentes organizaciones que tienen como objetivo principal, el mejoramiento de la educación.


Animación 1: Animación representativa de la transformación y el crecimiento del conocimiento y todos los elementos que inciden en ello.
Subtítulos
Lo anterior, implica responder a una serie de requerimientos académicos y tecnopedagógicos, que favorezcan el correcto proceso formativo de los estudiantes, sobre todo cuando se trabaja en entornos virtuales de aprendizaje AVA, los cuales tienen unas exigencias específicas, asociadas a un diseño y creación de materiales educativos accesibles para todos los estudiantes, la incorporación de entornos virtuales educacionales como , definir la operacionalización (cómo se va a trabajar) a nivel microcurricular, y la estructura general de estos AVA, que den respuesta al (VIMEP, 2020).


Animación 1: Animación representativa de la transformación y el crecimiento del conocimiento y todos los elementos que inciden en ello.
Subtítulos
De acuerdo con lo anterior, la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, incorpora un importante : Acreditación y Certificación de Cursos de Educación Superior, que hace parte del proceso denominado, Gestión de la Oferta Educativa En Procedimiento. Este ayuda a garantizar la calidad tanto académica como tecnopedagógica de los cursos de la UNAD, junto a las rúbricas nacidas de la necesidad de agrupar en un solo instrumento los diferentes criterios, los cuales están soportados en referentes internacionales, y permiten el cumplimiento de dicha acreditación y certificación de cursos.
Subtítulos
E-learning
Según García (2005), es aquella capacitación en la que no es necesario la presencia del individuo. Se ofrece a través de Internet y brinda una flexibilidad capaz de brindar al estudiante tiempo y acceso en diferentes horarios y lugares de conexión de acuerdo con su necesidad, disponibilidad y habilidades; así mismo, ofrece la garantía de generar el trabajo en equipo mediante un conjunto de herramientas que funcionan de manera síncrona y asíncrona, llegando a potenciar así un proceso de gestión educativo que está basado en competencias (Zurita Cruz, C. E., Sifuentes Ocegueda, A. T., Zaldívar Colado, A., y Valle Escobedo, R. M., 2020).
Subtítulos
Diseño Universal de Aprendizaje DUA
Diseño de productos y entornos que cualquier persona pudiera utilizar sin mayor dificultad sin que fuera necesario adaptarlo posteriormente para su uso para un público específico (VIMEP, 2020).
Subtítulos
Procedimiento
En concordancia con el acuerdo número 016 del 26 de mayo de 2016, se organiza el procedimiento de Acreditación y Certificación de Cursos de Educación Superior, en el que se proporciona la ruta respectiva y los diferentes subprocesos o actividades asociadas a estos, junto a sus insumos, actores (responsables) y resultados.
El procedimiento se encuentra relacionado en la página web de la UNAD en Sistema Integrado de Gestión - SIG, dentro de la caracterización de procedimiento misional C-8 Gestión de la Oferta Educativa. Proceso - Gestión de la Oferta Educativa - P-8-9 - Acreditación y Certificación de Cursos de Educación Superior.
