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    • Integración TIC y Docencia Virtual 

      Martínez, Helen Rocío (Programa en proceso, 2026-03-13)
      Esta unidad promueve el uso intencional de herramientas tecnológicas y recursos educativos digitales como dinamizadores de la formación integral. A través de la implementación de buenas prácticas docentes y el aprovechamiento de escenarios virtuales, se busca fortalecer la interacción y el acompañamiento pedagógico, asegurando que la tecnología sea un aliado estratégico
    • Gestión Estratégica de la Ciencia, Tecnología e Innovación 

      Vásquez Bravo, Diana Marcela (Programa en proceso, 2026-03-12)
      Proporcionar a los estudiantes de doctorado una comprensión sólida de los principios, sistemas y metodologías clave utilizados en la gestión de la ciencia, tecnología e innovación, preparándolos para liderar proyectos de investigación que involucren distintas disciplinas, el establecimiento de colaboraciones con entidades del sector público y el sector privado, y la promoción del desarrollo y la implementación de ...
    • Claves para el éxito en las publicaciones indexadas: Un recurso esencial para investigadores 

      Rivero Gutierrez, Elder (Programa en proceso, 2026-03-12)
      Este Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) está diseñado para guiar a los estudiantes en el proceso de publicación en revistas indexadas de alto impacto. A través de contenidos teóricos y prácticos, el OVA les enseña a identificar la revista adecuada para sus investigaciones, aumentando así sus probabilidades de aceptación y visibilidad. También abarca temas fundamentales de las publicaciones científicas, como la revisión ...
    • Agrupamos o desagrupamos 

      Castaño Gutiérrez, Carolina (Ciencias Básicas, 2026-03-12)
      Este recurso, está diseñado de forma interactiva para fortalecer la comprensión de conceptos claves en la teoría de conjuntos. Promoviendo un aprendizaje autónomo, integrando ejes temáticos, actividades de reconocimiento de saberes previos, aplicaciones en la vida cotidiana y una evaluación formativa, para comprender la importancia de los conjuntos en el desarrollo del pensamiento matemático.
    • Perfil de un estudiante Unadista 

      Bautista Acosta, Luisa Fernanda (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      Este es un recurso que aborda las habilidades blandas orientadas a situaciones qye enfrentan los estudiantes con herramientas para desarrollar la comunicación asertiva, el autoconocimiento, la autorregulación, la disciplina, la empatía y la resolución de conflictos para la adaptación al modelo heutagógico de la UNAD.
    • Cursos Autodirigidos y Autonomía 

      Bautista Acosta, Luisa Fernanda (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      Este es un recurso que aborda el aprendizaje autodirigido y la autonomía en el aprendizaje brindando al estudiante orientación en relación a las herramientas requeridas, ajustando también las expectativas para que pueda obtener un mayor aprendizaje en estos cursos autodirigidos.
    • Universidad con propósito 

      Niño Becerra, Yuri Marcela (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      Permite fortalecer la autonomía y las habilidades de autorregulación de los estudiantes, permitiéndoles enfrentar con confianza los retos académicos mediante el aprovechamiento estratégico de herramientas digitales y el acompañamiento recibido durante el proceso formativo.
    • Metodología de la Investigación Aplicada: Métodos científicos en la Investigación 

      Cruz, Javier Medina (Programa en proceso, 2026-03-03)
      El Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) está diseñado como una herramienta integral, para desarrollar una comprensión sólida de los métodos científicos aplicados a la investigación. El propósito principal de este recurso es proporcionar a los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para diseñar, implementar y evaluar investigaciones rigurosas y significativas en el ámbito de las TI. Para esto, se aborda ...
    • Universidad con propósito 

      Niño Becerra, Yuri Marcela (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      Permite fortalecer la autonomía y las habilidades de autorregulación de los estudiantes, permitiéndoles enfrentar con confianza los retos académicos mediante el aprovechamiento estratégico de herramientas digitales y el acompañamiento recibido durante el proceso formativo.
    • El Arte de Diseñar tu Futuro Académico 

      Niño Becerra, Yuri Marcela (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      Este recurso educativo interactivo busca fortalecer la competencia de planificación académica en estudiantes de modalidad a distancia y virtual, brindándoles estrategias prácticas para organizar su tiempo, priorizar actividades y establecer metas claras.
    • El Arte de Diseñar tu Futuro Académico 

      Niño Becerra, Yuri Marcela (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      Este recurso educativo interactivo busca fortalecer la competencia de planificación académica en estudiantes de modalidad a distancia y virtual, brindándoles estrategias prácticas para organizar su tiempo, priorizar actividades y establecer metas claras.
    • Competencias genéricas en acción 

      Martínez, Helen Rocío (Programa en proceso, 2026-03-10)
      introduce los fundamentos conceptuales y normativos necesarios para integrar las competencias genéricas —Lectura Crítica, Comunicación Escrita, Razonamiento Cuantitativo, Competencias Ciudadanas e Inglés— en el diseño microcurricular.
    • Habilidades del estudiante Autónomo Unadista 

      Giraldo López, Daniela (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      En este recurso encontrará los elementos que se relacionan con la autonomía, el aprender a aprender y otras competencias que requiere el estudiante para su integración al modelo heutagógico de la UNAD.
    • La autenticidad de la UNAD 

      Castiblanco Bautista, Ana María (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      En este recurso encontrará elementos de la Misión, Visión y proyecto institucional de la UNAD, así como la proyección profesional del estudiante desde un sentido social y solidario.
    • Ruta del impulso Unadista 

      Bautista Acosta, Luisa Fernanda (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      En este recurso encontrará elementos relacionados con la motivación para avanzar en el proyecto de vida académico del estudiante con un enfoque Unadista.
    • Desbloquea tu modo Heutagógico 

      Villada Ramírez, Adriana Carolina (Acogida e Integración Unadista, 2026-03-11)
      Permite explorar como este enfoque transforma la experiencia universitaria en modalidad híbrida y a distancia, invitándote a asumir un rol protagónico en tu proceso formativo.
    • La comunicación desde una perspectiva comunitaria 

      Diaz Montaña, Brahian Gerardo (Comunicación Social, 2026-03-10)
      La comunicación es un fenómeno humano, social y simbólico que va más allá de los medios y la tecnología, y en el ámbito comunitario se concibe como un proceso participativo donde la comunidad asume un papel activo en la construcción de significados y en la transformación social. Este OVA apoya la comprensión crítica de este enfoque mediante una propuesta pedagógica estructurada, interactiva.
    • Mediación Docente y Currículo en la UNAD 

      Martínez, Helen Rocío (Programa en proceso, 2026-03-05)
      Presentación del curso, incorporando de manera explícita su contribución al desarrollo de una o más competencias genéricas en coherencia con la ruta formativa definida. Formulación del propósito del curso articulando competencias específicas y genéricas.
    • Plan decenal de salud pública 2022-2036: marco estratégico y normativo 

      Alvarez Lozano, Wilson Germán (Maestría en Salud Pública, 2026-03-09)
      Este recurso presenta los fundamentos estratégicos, normativos y epidemiológicos del Plan Decenal de Salud Pública 2022-2036 y sus normas asociadas, destacando su relación con la vigilancia en salud pública. A través de contenidos organizados y recursos interactivos, facilita la comprensión de los elementos que orientan el análisis epidemiológico y la gestión de eventos de interés en salud pública
    • Essential English for Childcare  

      Barreiro Agudelo, Laura Cristina (UNAD English, 2026-03-09)
      Las actividades de recurso están orientadas hacia el desarrollo de las habilidades de producción y comprensión oral y escrita (escribir, hablar, leer y escuchar) del idioma inglés, a través del reconocimiento y uso de vocabulario básico relacionado con el cuidado y la rutina infantil para los estudiantes del curso de inglés para cuidadores de niños.