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(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
Cuando comencé a leer la biografía de Lev Vygotsky, escrita desde la mirada de su hija Gita L. Vygodskaya, vislumbré de dónde surgieron algunos de los conceptos de su psicología socio-histórica, pues sin duda intervino el ambiente de enseñanza-aprendizaje
IMPACTO DE LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE CINEMÁTICA DE PARTÍCULA Y DE CUERPO RÍGIDO
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2016-10-01)
ResumenLa Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, institución de carácter público de educación superior, dentro del programa profesional de Ingeniería Electromecánica, como componente disciplinar específico oferta la asignatura dinámica. Se observa
Análisis y Discusión de Resultados
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
Estudio de necesidades en los ambientes de aprendizaje Descripción de los ambientes de aprendizaje antes de la intervención Ambiente de aprendizaje en metodología a distancia. El curso: Seminario de InvestigaciónEl curso seminario de investigación corresp
Los ambientes de aprendizaje
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017-02-02)
La educación es un acto social comunicativo. Ocurre en espacios y tiempos definidos donde se congrega una comunidad con un motivo específico: aprender. Ese espacio social está autorizado por la sociedady tiene como propósito el formar al nuevo talento hum
Capítulo 1: La Calidad de la educación Superior
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2019-02-27)
esde el 2000 se ha gestionado un sistema de aseguramiento de la calidad en la Educación Superior en Colombia, las universidades emprendieron una labor con ahínco generando acciones y planes concretos para brindar bienestar y garantías para una formación pertinente, encaminada a lograr el desarrollo de unos objetivos a través de la promoción de competencias en una profesión determinada, que le ha de permitir a los ...
Capítuo 4: Análisis y Discusión de Resultados
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2019-02-27)
En este capítulo se presentan los resultados que fueron propuestos para el objetivo general y los específicos, los cuales orientaron la investigación. Desde el objetivo general se propuso ampliar la base del conocimiento sobre la eficacia de la educación a distancia frente a la educación presencial en el desarrollo de procesos de aprendizaje, evaluados mediante pruebas estandarizadas a estudiantes de grado para el ...
Capítuo 2: El Rendimiento Académico en Educación Superior y las Pruebas Estandarizadas
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2019-02-27)
El rendimiento académico según García, López De Castro y Rivero (2014) es un indicador de consenso que permite valorar la calidad de la educación superior asociado a la excelencia académica y a la eficiencia escolar; esta excelencia se relaciona con las distintas actividades pedagógicas y la enseñanza en el ambiente universitario. Para Edel (2003) el rendimiento académico es una construcción teórica que puedeadoptar ...
Capítuo 3: Aspectos Metodológicos
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2019-02-27)
Con el fin de construir el conocimiento propuesto en la investigación tanto en el objetivo general como en los objetivos específicos, a continuación se explicitan los pasos que permitieron efectuar un análisis cuantitativo y la posterior reflexión cualitativa que explicaría los resultados encontrados y que se constituyen en la base de la propuesta de mejoramiento de los hallazgos encontrados en dos momentos diferentes ...
Estudio de las variables asociables al rendimiento académico en la asignatura de química en cuatro universidades colombianas
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2020-12-30)
Durante el desarrollo y consolidación de AMECI como grupo de investigación, ha procurado tejer redes de trabajo a través de alianzas con diversos actores por cuanto que, reconoce los aportes que el trabajo colaborativo hace a la construcción de saberes. A través de ellas, se logra lo que ha denominado el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, la convergencia científica, es en el trabajo interdisciplinario y ...
CONCLUSIONES
(Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2020-10-29)
El modelo para la gestión de la sostenibilidad desde las universidades, es una propuesta que articula los componentes denominados objetivos, estrategia hogares ecologicos, la investigación, la tecnología y las TIC como método para establecer relaciones entre la empresa, el Estado y la comunidad, junto a las acciones e indicadores que se engranan con el propósito de lograr un objetivo, en este caso el cumplimiento de ...