Analysis of interculturality in higher education in Bolivia from the perspective of Good Living : the case of UNIBOL

Barrera Hernández, Zaira Andrea

Análisis de la interculturalidad en la educación superior en Bolivia desde la perspectiva del Buen Vivir: el caso de la UNIBOL

dc.creator	Barrera Hernández, Zaira Andrea	es
dc.date	2023-01-31
dc.date.accessioned	2024-05-16T14:32:34Z
dc.date.available	2024-05-16T14:32:34Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/analisis/article/view/6676
dc.identifier	10.22490/26655489.6676
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61259
dc.description	Evo Morales, was chosen in 2005 and started his goverment in 2006, as a first indigenous president of Bolivia, started the process of the National Constituent Assembly, which was presented as the opportunity to re-found Bolivia on the basis of unity, equality and dignity, recognizing 36 original nations or indigenous peoples —who have represented more than 60% of the population in the country— with it he sought to end the political, economic, social and cultural conflicts that generated gaps of inequality and invisibility amongst indigenous communities for years, which culminated in the issuance of the Political Constitution in 2009. The new constitution implemented as state policy called “Vivir Bien” and a universal, productive, comprehensive and intercultural educationpolicy, among others, to generate higher education in rural areas, seeking social participation in response to needs. This article makes a documentary analysis of the notion of Vivir Bien and the intercultural higher education policy, and its application in the case of Bolivian Indegenous University “UNIBOL - Guaraní and indigenous peoples in lowland (Apiaguaiki Tüpa)” between 2008 and 2019.	en
dc.description	Evo Morales, quien fue elegido en 2005 e inició su gobierno en 2006, como primer presidente indígena de Bolivia, empezó el proceso de la Asamblea Nacional Constituyente, la cual presentó como una gran oportunidad para refundar Bolivia desde la unidad, la igualdad y la dignidad. Con ello, dio reconocimiento a 36 naciones o pueblos indígenas originarios —quienes han representado más del 60% de la población en el país— y buscó dar fin a los conflictos políticos, económicos, sociales y culturales que generaron brechas de desigualdad e invisibilización de las comunidades indígenas por años. Tal proceso cual culminó con la expedición de la Constitución Política en 2009. La nueva constitución implementó, como políticas del Estado, el Vivir Bien y la educación universal, productiva e intercultural, entre otras. Esto con el propósito de generar espacios de educación superior en áreas rurales buscando la participación social como respuesta a las necesidades. En este artículo se hace un análisis documental de la noción del Vivir Bien, la educación superior intercultural y su aplicación en el caso de la UNIBOL – Guaraní y pueblos de tierras bajas (Apiaguaiki Tüpa), desde 2008 hasta el 2019.	es
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
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dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/analisis/article/view/6676/6049
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dc.rights	Derechos de autor 2023 Análisis Jurídico - Político	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Análisis Jurídico - Político; Vol. 5 No. 9 (2023): Enero - Junio; 89 - 116	en
dc.source	Análisis Jurídico - Político; Vol. 5 Núm. 9 (2023): Enero - Junio; 89 - 116	es
dc.source	2665-5489
dc.source	2665-5470
dc.subject	Comunicación y diálogo de saberes	es
dc.subject	educación superior	es
dc.subject	interculturalidad	es
dc.subject	Vivir Bien	es
dc.subject	Communication and Knowledge Dialogue	en
dc.subject	Good Living	en
dc.subject	Higher education	en
dc.subject	Interculturality	en
dc.title	Analysis of interculturality in higher education in Bolivia from the perspective of Good Living : the case of UNIBOL	en
dc.title	Análisis de la interculturalidad en la educación superior en Bolivia desde la perspectiva del Buen Vivir: el caso de la UNIBOL	es
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion