Peaceful conflict resolution at  school: systematization of experiences  for non-harmful communication

Godoy Usuga, Adriana Patricia

Resolución pacífica de conflictos en la escuela: sistematización de experiencias para una comunicación sin daño

dc.creator	Godoy Usuga, Adriana Patricia	es
dc.date	2023-01-31
dc.date.accessioned	2024-05-16T14:32:34Z
dc.date.available	2024-05-16T14:32:34Z
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/analisis/article/view/6679
dc.identifier	10.22490/26655489.6679
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61260
dc.description	This article takes a tour by the different aspects of school conflict identified in the development of the Program for School Coexistence - Hermes of the Bogotá Chamber of Commerce, in a school in the official sector of the city. Believe that educommunication is creative alternatives are presented for the peaceful resolution of conflicts at school, from the theoretical perspective of Communication for Social and Behavioral Change. Starts question about ¿How do educommunication actions helped to the peaceful resolution of conflicts in Isla del Sol school – cycle V? According to systematization of experiences Hermes Program propose it educommunication actions in favor the peaceful conflict resolution in youth school context.	en
dc.description	Este artículo hace un recorrido por los diferentes aspectos de la conflictividad escolar identificados en el desarrollo del Programa para la Convivencia Escolar - Hermes de la Cámara de Comercio de Bogotá, en un colegio del sector oficial de la ciudad. Asume la postura de que la educomunicación es una alternativa creativa para la resolución pacífica de conflictos en la escuela, desde la perspectiva teórica de la Comunicación para el Cambio Social. Parte del interrogante sobre ¿Cómo las acciones Educomunicativas contribuyen a la resolución pacífica de conflictos escolares en la Institución Educativa Distrital Isla del Sol – Ciclo V? En concordancia, a partir de la sistematización de experiencias del programa Hermes se plantearon acciones educomunicativas en pro de la resolución pacífica de conflictos en el contexto escolar juvenil bogotano.	es
dc.format	application/pdf
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dc.language	spa
dc.publisher	Sello Editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/analisis/article/view/6679/6050
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dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/analisis/article/view/6679/6248
dc.rights	Derechos de autor 2023 Análisis Jurídico - Político	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.source	Análisis Jurídico - Político; Vol. 5 No. 9 (2023): Enero - Junio; 117 - 142	en
dc.source	Análisis Jurídico - Político; Vol. 5 Núm. 9 (2023): Enero - Junio; 117 - 142	es
dc.source	2665-5489
dc.source	2665-5470
dc.subject	Conflictos escolares	es
dc.subject	Educomunicación	es
dc.subject	Jóvenes	es
dc.subject	Resolución pacífica de conflictos	es
dc.subject	Educomunication	en
dc.subject	Peaceful conflict resolution	en
dc.subject	School conflicts	en
dc.subject	Youths	en
dc.title	Peaceful conflict resolution at school: systematization of experiences for non-harmful communication	en
dc.title	Resolución pacífica de conflictos en la escuela: sistematización de experiencias para una comunicación sin daño	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion