Documentos de trabajo ECEDU

 

Recent Submissions

  • Elementos constituyentes de la identidad académica en los agentes educativos (docentes)de la ECEDU de la UNAD 

    Upegui Córdoba, María Adelaida; Páez Giraldo, Dignora (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
    La identidad puede entenderse como un proceso simbólico altamente complejo cuyo proceso de formación  se lleva a cabo en las diferentes relaciones e interacciones que un individuo tiene frente a los demás durante  todo su proceso vital. En ese sentido, para clarificar la “identidad” es necesario estudiar tanto los procesos  de relaciones con los otros, como la historia de los individuos, que involucra otros aspectos ...

  • Trayectoria del grupo de investigación UMBRAL de la ECEDU – UNAD 

    Acevedo Zapara, Sandra (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
    En este documento tiene como propósito dar cuenta del proyecto de investigación que dio origen al semillero UMBRAL y los resultados de procesos de investigación formativa con metodologías cualitativas y cuantitativas desde la aplicación de técnicas iniciales como los rastreos documentales, creación de la identidad digital como investigadores, aplicación de técnicas de sistematización y análisis cualitativas y cuantitativas ...

  • Experiencia significativa: a cooperación académica e investigativa binacional entre la UNAD y FLACSO, una perspectiva desde el grupo de investigación en Etnoeducación y estudios raciales 

    Prado Morales, Dayan Marcela (Sello Editorial UNAD, 2024-08-02)
    La cooperación académica e investigativa binacional entre la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) ha sido de vital importancia en ámbitos educa-tivos, científicos, sociales y ambientales. Ambas i nstituciones han emprendido el compromiso de promover el desarrollo académico, social y a mbiental en sus respectivos países y en las regiones fronterizas ...

  • Gestión de conocimiento en un grupo de investigación: caso AMECI 

    Villegas Ríos, Francia Liliana; Gamboa Mora, María Cristina; Garcia Sandoval, Yenny; Pantoja Agreda, Fernando Ulpiano; Castillo Almeida, Diana Yiselly (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
    La gestión del conocimiento constituye una práctica y pilar de los grupos de investigación de las Instituciones de Educación Superior (IES), más allá de la capacidad de generar documentos, ponencias u otro producto, se trata de dar reconocimiento y valor a los procesos inherentes a la producción de conocimiento. Ahora bien, gestionar el conocimiento implica además reconocer el uso, visibilidad y sobre todo la transferencia ...

  • La lógica difusa en la evaluación de resultados de aprendizaje en los cursos de la Licenciatura en Matemáticas de la UNAD 

    Gómez Narváez, Ricardo; Hurtado Bolaños, Henry (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
    Se estudió la lógica difusa como una alternativa para la toma de decisiones en la evaluación de resultados de aprendizaje en los cursos de la Licenciatura en Matemáticas. Como método se realizó una revisión bibliográfica sobre el significado e importancia de los resultados de aprendizaje, se desarrolló un ejercicio de lógica difusa  para la evaluación de resultados de aprendizaje en los cursos de la Licenciatura en ...

  • Talleres de escritura y oralidad en la educación superior – Letreando 

    Díaz Olivero, Mónica Paola; Gil Mora, Mónica Liliana (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
    El presente escrito recoge las memorias de lo que fue un viaje por la lectura, la escritura y la expresión oral, a  través de la estrategia “Letreando” proyecto que se gesta desde la necesidad de fortalecer estas habilidades comunicativas en los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) pertenecientes al CCAV  Facatativá, además de fortalecer la estrategia de vida universitaria.A lo largo de ...

  • Unveiling hidden opportunities: a case study on the perception of affordances in informal english learning activities mediated by technology in a fl teacher-training program 

    Acosta López, Juan Carlos (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
    This qualitative single-case study explored the perceived affordances of informal activity systems mediated by online technologies for promoting English language learning among 115 FL teachers-in-training at UNAD. The study employed a word-based questionnaire administered to the entire sample, followed by small focus group interviews with 20 purposively selected participants, (Morgan & Hoffman, 2018). The resulting ...

  • Fortalecimiento de la calidad de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en Instituciones de Educación Superior (IES) a través de la implementación de estrategias pedagógicas y la toma de decisiones basadas en técnicas de big data 

    Rincón León, Daniel; Aranda Lozano , Diego Fernando; Munévar García, Pablo Alexander; Delgado Quintero , Dario José (Sello Editorial UNAD, 2023-12-12)
    Las Instituciones de Educación Superior (IES) en búsqueda de la calidad educativa y la inclusión social, diseñan sistemas de información como herramientas para docentes y directivos que les aporten a la toma de decisiones con el propósito de alcanzar sus metas. En la actualidad debido a la pandemia ocasionada por el COVID-19, cada vez más, las IES utilizarán los Learning Management System (LMS) integrados a sus Virtual  ...