Implementación de un consultorio con énfasis empresarial en las áreas de contabilidad en la universidad abierta y a distancia unad enfocados a estudiantes de los periodos 8,9 y 10

Abstract

Este proyecto aplicado se centró en el diseño de un consultorio contable en las instalaciones de la UNAD de formas virtual y presencial. El motivo de este proyecto es enseñar, moldear, ayudar y reforzar los conocimientos a los estudiantes para el desarrollo de teóricas a situaciones prácticas para que los alumnos puedan conocer no solo conceptos, métodos y procedimientos, sino también situaciones prácticas. Compensarlo en mis lecciones. Experiencia en resolución de problemas, estimulando el desarrollo de actitudes, mejorando habilidades y manejo de herramientas y equipos de uso común en el ejercicio profesional. (UNAD.2023) En el ámbito de la contabilidad pública, los programas de estudio, dentro de su área de formación en ciencias contables y financieras, se centran en capacitar al estudiante en la elaboración de procedimientos y técnicas para el registro y la representación de las transacciones económicas. Estas habilidades se traducen en la confección de estados financieros, el análisis de operaciones y la proyección financiera. Para lograr una formación integral, es fundamental desarrollar estrategias pedagógicas que propicien la vinculación entre la teoría y la práctica, permitiendo así la aplicación de los métodos y técnicas que caracterizan el saber contable en el ámbito profesional. El presente estudio se basa en un profundo análisis del fundamento y estado del arte, el cual se estructura en un marco referencial compuesto por cuatro pilares fundamentales: Referente institucional: Este pilar nos adentra en la historia y trayectoria de la institución educativa y del programa de contaduría pública, desde sus inicios hasta la actualidad. Se examinan en detalle la misión, visión, perfil profesional y ocupacional de los estudiantes de contaduría, obteniendo una comprensión integral del contexto en el que se desarrolla la investigación; Referente histórico: Este pilar realiza un recorrido histórico a través del desarrollo de los consultorios contables a nivel nacional. Se analizan los hitos, tendencias y evolución de estos espacios de práctica profesional, brindando un contexto histórico relevante para la investigación; Referente legal: Este pilar se enfoca en las leyes, normas y regulaciones que rigen la educación superior en el país. Se analizan en detalle las disposiciones legales que sustentan la presente investigación, asegurando un marco legal sólido y coherente; Marco teórico: Este pilar reúne las diferentes teorías y conceptos de expertos en el ámbito de la investigación, se examinan a profundidad las categorías y temáticas relacionadas con la problemática objeto de estudio, proporcionando un sustento teórico sólido para la investigación. La combinación de estos cuatro pilares del marco referencial proporciona una base sólida y completa para el desarrollo de la investigación, garantizando un análisis riguroso y fundamentado de la problemática abordada. Este apartado describe el marco metodológico que guiará el estudio, incluyendo el paradigma y tipo de investigación, las metodologías empleadas, las técnicas e instrumentos para la recolección de datos, la población y muestra objetivo, y la operacionalización de las categorías de análisis. Aquí se presenta el análisis e interpretación detallada de la información recopilada para cada una de las categorías de estudio: consultorio contable, competencias laborales, desarrollo humano y modelo pedagógico. Se realiza un examen minucioso de los datos obtenidos, identificando patrones, tendencias y relaciones significativas entre las variables. Además de lo anterior, Es fundamental que los estudiantes complementen su formación teórica con experiencias prácticas. El profesorado busca que estos conocimientos se traduzcan en resultados tangibles. Si bien existe un departamento de prácticas empresariales, este no satisface las expectativas de todos los estudiantes del programa. En la mayoría de los casos, las prácticas se realizan en funciones distintas a las que deberían desempeñar y carecen de un enfoque investigativo. Por lo tanto, resulta imperativo crear un espacio académico que beneficie a la institución, los estudiantes y la comunidad de la región. Por lo anterior y motivados por la necesidad de complementar la formación teórica con experiencias prácticas, se propone el diseño e implementación de un Consultorio Contable como herramienta pedagógica para el programa de Contaduría Pública. Este espacio permitirá a los estudiantes poner en práctica sus conocimientos y habilidades, brindándoles la oportunidad de ofrecer servicios contables esenciales a diversos grupos de interés. Entre los servicios a ofrecer se encuentran: análisis de estados financieros, elaboración de presupuestos, auditoría, contabilidad financiera y de costos, constitución de empresas y consultoría. Con el objetivo de complementar la formación académica y fortalecer las competencias profesionales de los estudiantes, se propone la implementación de proyectos de aplicación práctica. Estos proyectos, guiados por la asesoría técnica y metodológica del cuerpo docente, permitirán a los estudiantes desarrollar habilidades para la gestión contable de pequeñas y medianas empresas, así como ofrecer apoyo a entidades o personas de escasos recursos económicos. De esta manera, se busca que los egresados del programa de Contaduría Pública alcancen un alto nivel de desempeño, satisfaciendo las demandas del mercado laboral a nivel nacional e internacional.