| dc.contributor.advisor | Constain Moreno, Gustavo Eduardo | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Bernal Linares, Nubia Viviana | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-19T17:05:50Z | |
| dc.date.available | 2025-05-19T17:05:50Z | |
| dc.date.created | 2025-05-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68429 | |
| dc.description | En los anexos se incluyen propuestas, cuestionarios y prototipos que complementan el contenido del trabajo. Cada anexo está identificado con una letra de la A a la O y corresponde al tema tratado en los capítulos respectivos. | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo expone cómo el diseño de Experiencia de Usuario “UX”, puede favorecer el juego serio “Derechos en Acción”, con el objetivo de impulsar los procesos de enseñanza frente a la gestión y trámite de la acción de tutela, en estudiantes de derecho pertenecientes a la Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas de la universidad UNAD. Los espacios académicos enfocados en la gamificación permiten fortalecer el aprendizaje en entornos virtuales, debido a que pueden simular situaciones reales, donde los estudiantes pueden poner a prueba sus conocimientos teóricos y experimentar los efectos de la toma de decisiones, recibiendo retroalimentación a lo largo del ejercicio lúdico. Sin embargo, para que el juego serio sea efectivo debe ser testeado y evaluado con métodos que brinda el diseño “UX” para comprender su estado actual, localizando las fortalezas y debilidades que por consiguiente permitirán establecer propuestas de mejora para que esta herramienta, sea efectiva en los procesos académicos de la Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Valoración de experiencia de usuario en videojuegos serios para el aprendizaje de procesos legales caso de estudio derechos en acción | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | experiencia de usuario, juegos serios, gamificación, evaluación de experiencia de usuario, acción de tutela, aprendizaje, derecho. | |
| dc.description.abstractenglish | This work demonstrates how User Experience “UX” design can enhance the serious game “Derechos en Acción,” with the aim of advancing the teaching processes related to the management and handling of legal actions among law students at the Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas of the UNAD university. Academic environments focused on gamification can strengthen learning in virtual settings by simulating real situations, where students can test their theoretical knowledge and experience the effects of decision-making, receiving feedback throughout the gaming exercise. However, for the serious game to be effective, it must be tested and evaluated using UX design methods to understand its current state, identifying strengths and weaknesses that will, in turn, enable the establishment of improvement proposals to ensure this tool is effective in the academic processes of the Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas. | |
| dc.subject.category | Diseño de Experiencia de Usuario | |
