| dc.contributor.advisor | Tobar Muñoz, Hendrys Fabian | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | Prieto Lopez, Alvaro | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-03T21:50:56Z | |
| dc.date.available | 2025-07-03T21:50:56Z | |
| dc.date.created | 2025-06-24 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/70503 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo presenta el proceso de diseño, creación de prototipos y validación de CalcuBot, un
videojuego educativo que busca mejorar el pensamiento aritmético en estudiantes de sexto grado,
el proyecto sigue el enfoque de Diseño Centrado en el Usuario (DCU) y Lean UX. Se usaron
métodos de investigación, tanto cualitativa como cuantitativa, para recoger y analizar datos,
mediante encuestas, pruebas de tareas, observaciones directas y validaciones con expertos. Todo
esto para asegurar que el usuario tenga una experiencia accesible, motivadora y efectiva. La
mejora constante del prototipo, basada en descubrimientos, permitió avanzar desde una versión
inicial (CalcuBot V1.0) a una versión más avanzada (CalcuBot V2.1), con importantes mejoras
en accesibilidad, narrativa, gamificación y funciones para docentes. Este proyecto combina
diseño UX, gamificación educativa y las necesidades de estudiantes y maestros. Su objetivo es
proporcionar una solución que siga las buenas prácticas de la educación digital actual. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Diseño de un videojuego educativo para fortalecer el pensamiento aritmético en estudiantes de sexto grado de la Ied Inem Francisco de Paula Santander de Bogotá | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Diseño Centrado en el Usuario (DCU) | |
| dc.subject.keywords | Lean UX | |
| dc.subject.keywords | Gamificación Educativa | |
| dc.subject.keywords | Pensamiento Aritmético | |
| dc.subject.keywords | Prototipado de Alta Fidelidad | |
| dc.subject.keywords | Evaluación de Experiencia de Usuario | |
| dc.subject.keywords | Educación Digital | |
| dc.subject.keywords | Videojuegos Educativos | |
| dc.description.abstractenglish | This paper presents the design, prototyping, and validation process of CalcuBot, an educational
video game that seeks to improve arithmetic thinking in sixth-grade students. The project follows
the User-Centered Design (UCD) and Lean UX approach. Both qualitative and quantitative
research methods were used to collect and analyze data, using surveys, task testing, direct
observations, and expert validation. All of this was done to ensure an accessible, motivating, and
effective user experience. Constant improvement of the prototype, based on discoveries, allowed
us to progress from an initial version (CalcuBot V1.0) to a more advanced version (CalcuBot
V2.1), with significant improvements in accessibility, narrative, gamification, and features for
teachers. This project combines UX design, educational gamification, and the needs of students
and teachers. Its goal is to provide a solution that follows current digital education best practices. | |
| dc.subject.category | Diseño de Experiencias de Usuario | |
