Identificación de la presencia del síndrome de Burnout y su influencia en la calidad de vida en docentes universitarios del municipio de Neiva - Huila

Abstract

La educación superior enfrenta una creciente presión sobre los docentes universitarios, quienes además de enseñar deben asumir funciones de investigación, gestión, innovación pedagógica y vinculación social, lo que ha favorecido la aparición del síndrome de Burnout, entendido como un problema de salud pública que afecta la salud mental y física de los trabajadores en sectores de alta demanda relacional. En Colombia, la precariedad contractual, la baja remuneración, la inestabilidad laboral y la exigencia desproporcionada de productividad han configurado un escenario crítico, especialmente en el municipio de Neiva, donde la limitada inversión institucional en bienestar docente y la ausencia de políticas efectivas de acompañamiento psicosocial intensifican el riesgo de desgaste profesional. En este contexto, la presente investigación busca identificar la presencia del síndrome de Burnout en los docentes universitarios de Neiva-Huila y analizar su influencia sobre la calidad de vida, con el propósito de aportar evidencia empírica que permita orientar la formulación de estrategias de prevención e intervención desde los Sistemas de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST), articuladas con políticas de salud pública y en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular el ODS 3, que promueve el bienestar integral en todas las etapas de la vida. Los resultados de este estudio pretenden contribuir a la construcción de entornos laborales universitarios más saludables, al fortalecimiento de la cultura del autocuidado y a la mejora del bienestar docente en el ámbito regional y nacional.