| dc.contributor.advisor | Burgos Duarte, Diana Marcela | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_acacias | |
| dc.creator | Hurtado Pico, Carlos Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-20T16:38:42Z | |
| dc.date.available | 2025-10-20T16:38:42Z | |
| dc.date.created | 2025-10-17 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/74758 | |
| dc.description | No aplica | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de grado, desarrollado como proyecto aplicado, aborda la reintegración laboral de las personas privadas de la libertad en la Penitenciaría de Acacías, Meta, que han adquirido habilidades en la elaboración de artesanías en madera y aspiran a consolidar sus propios emprendimientos. Al recuperar la libertad, estos internos suelen carecer de un modelo de negocio que les permita formalizar y sostener su actividad productiva, lo que incrementa el riesgo de informalidad y reincidencia. El propósito central del proyecto fue diseñar una propuesta didáctica basada en la metodología Business Model Canvas (BMC) para orientar la creación de negocios formales y rentables dedicados a la producción y comercialización de artesanías en madera. La investigación, de enfoque mixto, se realizó con nueve internos del taller de ebanistería ubicado en la estructura 2 del penal, mediante entrevistas semiestructuradas, observación no participante y diálogo con el dragoneante encargado. Los resultados evidenciaron que, aunque los participantes poseen destrezas consolidadas y alta motivación, enfrentan limitaciones materiales, falta de herramientas adecuadas y una percepción de bajo beneficio económico; sin embargo, manifiestan interés en vender sus productos fuera del establecimiento, especialmente en ferias y plataformas digitales. A partir de estos hallazgos se elaboró una guía didáctica en Canva.com compuesta por tres módulos: fundamentos del emprendimiento artesanal, aplicación práctica del BMC y estrategias para superar barreras psicosociales, como el estigma social. Esta herramienta se plantea como un medio pedagógico que integra la habilidad técnica con la gestión empresarial, promoviendo el empoderamiento, la autonomía económica y la autoestima de los internos, al tiempo que contribuye a su reinserción laboral y social efectiva. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Propuesta didáctica para la estructuración de un modelo de negocio, basado en la producción y comercialización de artesanías decorativas en madera, mediante la metodología Canvas, orientada a privados de la libertad de la Penitenciaría de Acacías, Meta | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Metodología Canvas | |
| dc.subject.keywords | Artesanías en Madera | |
| dc.subject.keywords | Reintegración social | |
| dc.subject.keywords | Emprendimiento social | |
| dc.description.abstractenglish | This undergraduate thesis, developed as an applied project, addresses the labor reintegration of individuals deprived of liberty at the Acacías Penitentiary, Meta, who have acquired skills in wooden handicraft production and aspire to establish their own entrepreneurial ventures. Upon release, these inmates often lack a business model that enables them to formalize and sustain their productive activities, increasing the risk of informality and recidivism. The main purpose of the project was to design a didactic proposal based on the Business Model Canvas (BMC) methodology to guide the creation of formal and profitable businesses dedicated to the production and commercialization of wooden crafts. The research, which followed a mixed-method approach, was conducted with nine inmates from the carpentry workshop located in structure 2 of the prison, using semi-structured interviews, non-participant observation, and dialogue with the supervising officer. The findings revealed that although participants possess well-developed skills and strong motivation, they face material limitations, a lack of adequate tools, and a perception of low economic benefit. Nevertheless, they expressed interest in selling their products outside the institution, particularly at fairs and through digital platforms. Based on these findings, a didactic guide was created using Canva.com, structured into three modules: fundamentals of artisanal entrepreneurship, practical application of the BMC, and strategies to overcome psychosocial barriers such as social stigma. This tool is conceived as a pedagogical resource that integrates technical skills with business management, fostering empowerment, economic autonomy, and self-esteem among inmates, while contributing to their effective labor and social reintegration. | |
| dc.subject.category | Administración y negocios. | |