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    Aprendizaje Significativo en Escenarios Naturales

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    Memorias_Aprendizaje_significativo_en_escenarios naturales.pdf (1.806Mb)
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    Date
    2026-06-04
    Author
    López Cadena, Zully Enith
    Soler Molina, Andrés Felipe

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Aprendizaje Significativo en Escenarios Naturales AU - López Cadena, Zully Enith AU - Soler Molina, Andrés Felipe Y1 - 2026-06-04 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81934 AB - La CIPAS Territorial “Aprendizaje significativo en escenarios naturales”, desarrollada en la Institución Educativa El Retiro de San José del Guaviare, tuvo como objetivo promover el aprendizaje sensorial y el cuidado de la salud mental mediante el contacto con la naturaleza en estudiantes de quinto grado y sus familias. A través del trabajo conjunto entre comunidad, escuela y el semillero Yanapay Saberes, se reflexionó sobre la relación entre salud mental, el cuidado de la naturaleza y los saberes locales para impulsar acciones solidarias y sostenibles. El informe describe tres sesiones clave en las que se aplicó una metodología de línea de tiempo sociocultural, planificación, ejecución y evaluación, permitiendo identificar necesidades y proponer alternativas de transformación basadas en la participación activa. ER - @misc{10596_81934, author = {López Cadena Zully Enith and Soler Molina Andrés Felipe}, title = {Aprendizaje Significativo en Escenarios Naturales}, year = {2026-06-04}, abstract = {La CIPAS Territorial “Aprendizaje significativo en escenarios naturales”, desarrollada en la Institución Educativa El Retiro de San José del Guaviare, tuvo como objetivo promover el aprendizaje sensorial y el cuidado de la salud mental mediante el contacto con la naturaleza en estudiantes de quinto grado y sus familias. A través del trabajo conjunto entre comunidad, escuela y el semillero Yanapay Saberes, se reflexionó sobre la relación entre salud mental, el cuidado de la naturaleza y los saberes locales para impulsar acciones solidarias y sostenibles. El informe describe tres sesiones clave en las que se aplicó una metodología de línea de tiempo sociocultural, planificación, ejecución y evaluación, permitiendo identificar necesidades y proponer alternativas de transformación basadas en la participación activa.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81934} }RT Generic T1 Aprendizaje Significativo en Escenarios Naturales A1 López Cadena, Zully Enith A1 Soler Molina, Andrés Felipe YR 2026-06-04 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81934 AB La CIPAS Territorial “Aprendizaje significativo en escenarios naturales”, desarrollada en la Institución Educativa El Retiro de San José del Guaviare, tuvo como objetivo promover el aprendizaje sensorial y el cuidado de la salud mental mediante el contacto con la naturaleza en estudiantes de quinto grado y sus familias. A través del trabajo conjunto entre comunidad, escuela y el semillero Yanapay Saberes, se reflexionó sobre la relación entre salud mental, el cuidado de la naturaleza y los saberes locales para impulsar acciones solidarias y sostenibles. El informe describe tres sesiones clave en las que se aplicó una metodología de línea de tiempo sociocultural, planificación, ejecución y evaluación, permitiendo identificar necesidades y proponer alternativas de transformación basadas en la participación activa. OL Spanish (121)
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    Keywords
    Aprendizaje sensorial Google Scholar
    Naturaleza Google Scholar
    Salud mental Google Scholar
    Sentidos Google Scholar
    Regional / Country coverage
    Colombia
    City
    Bogotá
    Metadata
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    Description of the content
    La CIPAS Territorial “Aprendizaje significativo en escenarios naturales”, desarrollada en la Institución Educativa El Retiro de San José del Guaviare, tuvo como objetivo promover el aprendizaje sensorial y el cuidado de la salud mental mediante el contacto con la naturaleza en estudiantes de quinto grado y sus familias. A través del trabajo conjunto entre comunidad, escuela y el semillero Yanapay Saberes, se reflexionó sobre la relación entre salud mental, el cuidado de la naturaleza y los saberes locales para impulsar acciones solidarias y sostenibles. El informe describe tres sesiones clave en las que se aplicó una metodología de línea de tiempo sociocultural, planificación, ejecución y evaluación, permitiendo identificar necesidades y proponer alternativas de transformación basadas en la participación activa.
    Code course
    ME
    Language
    es
    College
    Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    E-book
    Pedagogical use of the resource
    Ejercicio que fomentan el desarrollo de competencias
    Educatión level
    Pregrado
    Content relationship
    Ciencias Sociales
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/81934
    Collections
    • e-Memorias ECSAH [14]
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