Análisis de la implementación de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental y su contribución en las prácticas de gestión ambiental entre los servidores públicos de Bogotá D.C. (2020–2025)

Abstract

Este trabajo tiene como finalidad Analizar el grado de implementación de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental – PPDEA en Bogotá durante el periodo 2020–2025, en relación con las acciones institucionales orientadas al fomento del reciclaje y la movilidad sostenible entre los servidores públicos. A partir de la revisión de informes semestrales publicados por la Secretaría Distrital de Planeación, respecto de la implementación de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental – PPDEA, se realizó un análisis de las acciones de educación ambiental encaminadas a servidores públicos y colaboradores de algunas entidades públicas, respecto del reciclaje y la movilidad sostenible considerando el Plan Institucional de Gestión Ambiental (PIGA). Para este propósito se plantaron los siguientes objetivos específicos: 1. identificar las acciones, programas y estrategias implementadas por las entidades distritales para promover el reciclaje y la movilidad sostenible entre los servidores públicos, en el marco de la PPDEA y del Plan Institucional de Gestión Ambiental (PIGA); 2. analizar los factores institucionales que han facilitado o limitado la implementación de dichas acciones, considerando aspectos como la capacitación, el liderazgo administrativo, la disponibilidad de recursos y las barreras organizacionales; y 3. formular recomendaciones orientadas a fortalecer la implementación de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental en el ámbito institucional. Respecto de la metodología, el trabajo presenta un enfoque cualitativo de alcance descriptivo, orientado a identificar y analizar las acciones de implementación de la PPDEA aplicadas en entidades públicas de Bogotá. De manera complementaria, se emplean técnicas cuantitativas, mediante la aplicación de encuestas a servidores públicos y colaboradores, con fines exclusivamente descriptivos y de apoyo al análisis cualitativo, sin pretensión de inferencia estadística. Este diseño metodológico permite una comprensión integral tanto del grado de implementación de la PPDEA como de los factores institucionales que tienen incidencia en los resultados obtenidos. Se busca que los resultados del trabajo contribuyan a identificar las principales limitaciones institucionales frente a la implementación de la PPDEA, en relación con las prácticas de gestión ambiental, como el reciclaje y movilidad sostenible, proponer mejoras con miras a optimizar su impacto y aportar evidencia útil para el fortalecimiento de la “educación ambiental” en los servidores públicos y colaboradores de las entidades públicas de Bogotá.