La educación artística en el entorno de aprendizaje de la historia en estudiantes del grado sexto del Gimnasio Humanístico del Alto Magdalena de Neiva Huila.

Abstract

La historia como asignatura resulta muy difícil y muy aburrida a los estudiantes, en nuestro caso a los estudiantes del grado sexto, ya que a estos no se les ha despertado empatía e interés hacia los hechos del hombre que ocurrieron en el pasado. El proyecto intenta mostrar que la resolución de los problemas que el docente enfrenta en el entorno de aprendizaje de la historia exige el uso de referentes artísticos que le permitan cuestionar su práctica educativa y que a la vez le proporcionen los parámetros para las decisiones pedagógicas y didácticas que debe tomar para generar aprendizajes significativos. El uso de las nuevas tecnologías y principalmente de las Tics nos da grandes posibilidades para la comprensión de la historia, de esta forma se busca utilizarlas con el fin de concebir un aprendizaje de forma visual, auditiva o a través de sus sentidos ya que se busca que el estudiante manipule esta información a través del computador. Es un trabajo teórico - práctico que se ocupa de los problemas que se generan en el acto de aprendizaje de la historia y de la apreciación artística, porque los aborda desde unos marcos que ayudan a darles el verdadero sentido que poseen; así como también brindan la posibilidad de tomar conciencia de la importancia de las ciencias sociales y de la historia en particular, de la trascendencia de las producciones artísticas y del papel que tiene el educador como guía. De igual manera se pretende por ejemplo, desarrollar y construir una visión holística del arte, el conocimiento humano y la historia. El trabajo logra demostrar como el arte mejora el proceso de aprendizaje de la historia, generando procesos de motivación que les permitan desarrollar habilidades y estrategias con el fin de aproximarnos al conocimiento sensible, racional, discursivo a través de las diferentes formas del arte. El proyecto es fundamentalmente, un viaje creativo en el que lo planeado se complementa con lo imprevisto, la seguridad con la inestabilidad, un viaje de ida al pasado y vuelta al presente en el que son las peripecias y el juego de los contrarios, los políticos, los economistas, los artistas, los científicos y demás actores sociales que más permiten aprender para ser representados a través de todas las formas de arte.