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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/19461| Title: | La formación del profesorado y la comprensión epistemológica de la Educación Inclusiva: tensiones, permeabilidades y contingencias |
| metadata.dc.creator: | Ocampo González, Aldo |
| metadata.dc.identifier.other: | 978-956-386-009-2 |
| metadata.dc.date.created: | 2018-06 |
| metadata.dc.language.iso: | es |
| metadata.dc.subject.keywords: | Educación Inclusiva Formación del Profesorado Didáctica de la Multiplicidad de Diferencias Epistemología de la Educación Inclusiva |
| metadata.dc.type: | |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/19461 |
| metadata.dc.subject.category: | Educación |
| Appears in Collections: | Escuela de Ciencias de la Educación : Libros |
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