Los foros de trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje en la educacion virtual

Abstract

El presente trabajo primeramente motivado por la experiencia del investigador, pretende identificar la pertinencia que tienen los foros como estrategia para atender a los propósitos formativos del trabajo colaborativo, tratando de identificar su estado real en la práctica; tomando como eje central tres investigaciones actuales y así caracterizar los factores que pueden afectar el trabajo colaborativo en los ambientes virtuales, dando respuesta a la pregunta de investigación ¿los foros virtuales de aprendizaje, son escenarios de trabajo colaborativo?