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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/25956| Title: | Influencia del acompañamiento familiar en el proceso lector-escritor de estudiantes del grado 601 jornada mañana del Colegio Atabanzha a través de la compilación de diversas fuentes bibliográficas. |
| metadata.dc.creator: | Mena Perdomo, Milton |
| Publisher: | Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD |
| metadata.dc.date.created: | 2018-12-15 |
| metadata.dc.language.iso: | spa |
| metadata.dc.subject.keywords: | Lectura Escritura Aprendizaje Familia Educación |
| metadata.dc.format.*: | pdf application/pdf |
| metadata.dc.type: | Proyecto aplicado |
| Abstract: | Esta monografía, se inscribe en la línea de investigación, Educción y Desarrollo humano. Tiene como objetivo identificar la influencia que tiene el acompañamiento familiar en el proceso lector-escritor de estudiantes del Grado 601 Jornada Mañana del Colegio Atabanzha a través de la compilación de diversas fuentes bibliográficas Surge de las experiencias adquiridas como orientador sobre las condiciones en que transcurre el proceso de aprendizaje lecto-escritor de los niños y niñas de la institución educativa |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/25956 |
| metadata.dc.subject.category: | Psicología |
| metadata.dc.coverage.spatial: | cead_-_josé_celestino_mutis |
| Appears in Collections: | Especialización en Educación, Cultura y Política |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| mmenap.pdf | Influencia del acompañamiento familiar en el proceso lector-escritor de estudiantes del grado 601 jornada mañana del Colegio Atabanzha a través de la compilación de diversas fuentes bibliográficas. | 1.39 MB | Adobe PDF | View/Open |
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