Elaboración de canastos ancestrales indígenas para mejorar la enseñanza de la educación artística de los estudiantes del grado tercero del Centro Educativo Tórtola en el municipio Olaya Herrera – Nariño

Abstract

La elaboración de canastos ancestrales indígenas para mejorar la enseñanza de la educación artística de los estudiantes del grado tercero del centro educativo Tortola. Es un trabajo que tiene como meta enseñar a los estudiantes del grado tercero del centro educativo tórtola en el municipio Olaya Herrera – Nariño a elaborar canastos ancestrales indígenas para mejorar la enseñanza de la educación artística, para lo cual se hace la descripción del problema, sus causas que son los empaque que sirven de canastos traídos de otros lugares y las consecuencias la perdida de las tradiciones de la comunidad. La metodología es cualitativa porque se trabaja con aspectos culturales de la comunidad, se realiza entrevista a los estudiantes para indagar por los conocimientos que ellos tienen, se realizan los análisis correspondientes y se elabora e implementa una estrategia pedagógica para enseñar a los educandos a elaborar canastos indígenas, los cuales participaron en esta activamente aprendiendo a elaborar estos productos. Se concluye que los resultados fueron óptimos porque se cumplieron los objetivos y los estudiantes aprendieron lo enseñado por los docentes en cuanto a los canastos ancestrales indígenas, se recomienda que los docentes continúen rescatando tradiciones perdidas de las comunidades a través de estrategias pedagógica como esta utilizada en este trabajo. También se referencian la información utilizada en la bibliografías y en los anexos se destacan formatos utilizado en este trabajo. Palabras claves: el canasto, comunidad indígena, canastos ancestrales, propuesta pedagógica