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dc.contributor.advisorSilva Calpa, Lyda Magaly-
dc.coverage.spatialcead_-_josé_celestino_mutisspa
dc.creatorTorres Vásquez, Lida Janeth-
dc.creatorOrtiz Vallecilla, Sayda Paola-
dc.date.accessioned2019-06-14T21:35:20Z-
dc.date.available2019-06-14T21:35:20Z-
dc.date.created2019-06-12-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/26337-
dc.description.abstractEn Tumaco, se presentan problemas de agresividad entre estudiantes, lo cual afecta la convivencia dentro y fuera de los planteles; la IE Robert Mario Bischoff, no es la excepción. Las manifestaciones de agresividad se dan a diversas horas y espacio, a tal punto que los estudiantes no se respetan, perdiendo el interés por aprender y formarse. Ante esta situación, se aborda esta investigación basada en una estrategia pedagógica lúdica, basada en la danza del currulao como una práctica ancestral para la promoción de la Convivencia Escolar del grado 3°1, 34 niños y niñas afros, cuyas edades oscilan entre 10 y 13 años. La investigación se abordó desde el Enfoque Cualitativo, con el método de Investigación Acción, de tipo Descriptivo, con técnicas como la entrevista a docentes y la revisión bibliográfica que proporcionaron información clave para el análisis de la problemática y la implementación de la estrategia pedagógica. El estudio demostró que la convivencia escolar de los estudiantes presenta dificultades, los padres no acompañan el proceso pedagógico de sus hijos, lo que ocasiona el bajo rendimiento académico. El desarrollo de la estrategia pedagógica, con base en el currulao, mostró que los estudiantes no tenían claro el concepto de sentimiento y cómo se representa. Los conversatorios, vídeos, canciones y talleres permitieron que los distinguieran. La vivencia y práctica de la danza del currulao, dio a entender que es necesario hacer acuerdos y consensos para llevar el ritmo y la armonía entre danzantes, lo cual es semejante a las relaciones armónicas que se establecen en un grupo humano.  spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.titleEl currulao, estrategia pedagógica para la promoción de la convivencia escolar con estudiantes de 3°1 de la Institución Educativa Robert Mario Bischoff.spa
dc.typeProyecto aplicadospa
dc.subject.keywordsEtnoeducaciónspa
dc.subject.keywordsEstrategias educativasspa
dc.subject.keywordsCoexistencia pacíficaspa
dc.subject.keywordsEstudiante de primariaspa
dc.subject.keywordsDanzaspa
dc.description.abstractenglishIn Tumaco, problems of aggressiveness among students are presented, which affects the coexistence inside and outside the schools; EI Robert Mario Bischoff, is not the exception. The manifestations of aggression are given at different times and space, to such an extent that students do not respect themselves, losing interest in learning and training. In this situation, this research based on a ludic pedagogical strategy based on dance currulao as an ancient practice for promoting Coexistence of grade 3°1, 34 children and afros Girls School, aged between 10 tackles and 13 years. The research was addressed from the Qualitative Approach, with the method of Action Research, of Descriptive type, with techniques such as the interview with teachers and the bibliographic review that provided key information for the analysis of the problem and the implementation of the pedagogical strategy. The study showed that school coexistence of students presents difficulties, parents do not accompany the pedagogical process of their children, which causes low academic performance. The development of the pedagogical strategy, based on the currulao, showed that the students were not clear about the concept of feeling and how it is represented. The conversations, videos, songs and workshops allowed them to distinguish them. The experience and practice of currulao dance, gave to understand that it is necessary to make agreements and consensus to bring the rhythm and harmony between dancers, which is similar to the harmonic relationships that are established in a human group.spa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
Appears in Collections:Licenciatura en Etnoeducación

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ljtorresva.pdfProyecto Aplicado_ El currulao, estrategia pedagógica para la promoción de la Convivencia Escolar con estudiantes de 3°1 de la Institución Educativa Robert Mario Bischoff833.08 kBAdobe PDFThumbnail
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