Implementación de la música de marimba como estrategia pedagógica, para fortalecer competencias artísticas en el área del lenguaje, con los estudiantes del grado 5 de las sedes No. 4 de la Institución Educativa Luis Irisar Salazar y la sede No. 2 de la Institución Educativa Normal Superior la Inmaculada del Municipio de Barbacoas (Nariño)

Abstract

La cultura de cualquier región del país, siempre ha constituido una riqueza e inalienable, porque hace parte del patrimonio de los pueblos afro e indígenas donde se desarrollan saberes. El pacífico colombiano ha sido considerado, como una fuente valiosa de la música e interpretación de la misma. En este sentido, el objetivo consiste en implementar la interpretación de la marimba como estrategia pedagógica para fortalecer competencias artísticas en el área de lenguaje con los estudiantes del grado 5° de las sedes # 4 de La Institución Educativa Luis Irisar Salazar (LIS) y la sede # 2 de la institución educativa Normal Superior la Inmaculada. Como metodología se acogió el enfoque cualitativo, método interpretativo y un tipo de investigación descriptivo. Las técnicas y herramientas que se emplearon fueron entrevistas y observación participativa. En la observación participativa se analizaron y se sintetizaron los datos obtenidos en el grupo para recensionar la información, también se utilizó observación de campo y escuela de formación individual y grupal. La muestra con la que se trabajó está constituida por los estudiantes del grado 5° de las sedes No. 4 de la Institución Educativa Luis irisar Salazar y sede No. 2 de la institución educativa Normal Superior la Inmaculada. Algunos resultados relevantes obtenidos fueron: Rescatar la manifestación cultural, musical a través del toque de la marimba; los estudiantes se apropien de este legado cultural; a través de los espacios discursivos los niños interpreten el toque de la marimba; por medio del toque de la marimba los niños realizan lenguaje gestual y textual a través de movimientos corporales.