Juegos tradicionales como estrategia pedagógica para fortalecer la lectura en el área de castellano en los estudiantes del grado 2-2 de primaria en la Institución Educativa Liceo Del Pacífico

Abstract

Este trabajo muestra de forma prospectiva la inclusión de los juegos ancestrales dentro de la formación y estrategia pedagógica con el fin de incentivar y fortalecer la lectura entre los estudiantes de la Institución Educativa Liceo del Pacífico, ubicado en el municipio de Mosquera Nariño. El ejercicio trata de crear un ambiente propicio en el juego para que los estudiantes del grado 2-2 de la Institución se sientan atraídos por la lectura y sientan la necesidad de explorar cada día más en el mundo infinito de las letras; la lectura es tomado en este aspecto como punto de partida para el desarrollo de habilidades de comprensión lectora que redundan en el mejoramiento continuo en todas las áreas en las que el estudiante está inmerso. Cabe resaltar que la aplicación de la lectura de forma correcta, conlleva a análisis rápidos de situaciones y al desarrollo óptimo de los mismos, ya que se tiene una idea clara y precisa de lo que el escritor transmite; un estudiante con buenos hábitos de lectura, es capaz de argumentar de forma acertada y con ideas claras ya que desarrolla habilidades que contribuyen al mejoramiento de la comunicación. PALABRAS CLAVE: Pedagógica, Inclusión, Lectura, Habilidades, Hábitos, y Juegos Ancestrales.