Realidad aumentada (RA) como estrategia para el autoaprendizaje de elaboración de canastos típicos del pueblo U´wa con estudiantes del grado 7° del centro indígena Tutucaná Sinaica en Saravena, Arauca

Abstract

El propósito de este proyecto fue utilizar la Realidad Aumentada (RA), porque sirve como estrategia para el campo del conocimiento del autoaprendizaje en la elaboración de canastos típicos en el contexto del pueblo U´wa con la población de estudiantes del grado 7° del centro indígena Tutucaná Sinaica en Saravena Arauca, quienes están inmersos en este gran escenario cultural ancestral que ha perdurado hasta el presente, aunque dicho pueblo está perdiendo sus costumbres y tradiciones y es prioritario continuar con sus artesanías porque son un legado que los representa ante el mundo como indígenas así también en el sentido práctico, aprendieron a programar el proyecto de los canastos en la herramienta de realidad aumentada y el manejo de la misma como una experiencia práctica innovadora para ellos.