1. Repositorio Institucional UNAD

1. Repositorio Institucional UNAD
2. Producción Científica
3. Sello Editorial UNAD
4. Revista RIAA

Title:	Relevant knowledge and appropriate technologies in an alternative conception of development El conocimiento relevante y las tecnologías apropiadas dentro de una concepción alternativa del desarrollo
metadata.dc.creator:	Álvarez Vélez, Héctor Alonso
Keywords:	Science; Research; Technology; Rurality; society.;Ciencia; Investigación; Tecnología; Ruralidad; Sociedad.
Publisher:	Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD
metadata.dc.relation:	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/921/915 /*ref*/Arbab, Farzam. (1991). La senda del aprendizaje en Latinoamérica: Opción Moral (1ª edic). Cali, Colombia: Nur. /*ref*/Corporación para la investigación y el ecodesarrollo rural. (2002). Proyecto Educativo Institucional del programa SAT de educación rural, occidente medio antioqueño. Medellín, Colombia. /*ref*/De Souza Silva, José. (2010). Construir un día después del desarrollo. III Congreso Nacional de Educación Rural llevado a cabo en Medellín, Colombia. /*ref*/Fundación para la aplicación y enseñanza de las ciencias. (2004). Preparación Intelectual para la Acción Social (Volumen 1). Royal Palm Beach, Florida, Estados Unidos: Development Learning Press. /*ref*/Fundación para la aplicación y enseñanza de las ciencias. (2010). La pertinencia en la Educación Rural. III Congreso Nacional de Educación Rural llevado a cabo en Medellín, Colombia. /*ref*/Jaramillo, Luis Javier. (1999). Ciencia, Tecnología, Sociedad y Desarrollo (Serie Aprender a Investigar, Módulo 1.1999). Bogotá: ICFES.
metadata.dc.format.*:	application/pdf
metadata.dc.type:	info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Description:	An analysis was made on the role of science and technology in relation to development issues, advocating the need for scientific and technological work to be justified in its ability to contribute to the welfare of rural communities and marginal urban areas. The need to redefine the concepts of science, technology and research in the context of community development was found as well as the urgency of great changes in the educational system, for which the approaches to education for marginalized sectors of Colombian society were referenced, approaches the Foundation for the Application and Teaching of Science (FUNDAEC) has been developing during more than 35 years of experience Se analizó el papel de la ciencia y la tecnología en relación con los problemas del desarrollo, abogando por la necesidad de que el trabajo científico y tecnológico esté justificado en su capacidad para contribuir al bienestar de las comunidades rurales y urbano-marginales. Se encontró la necesidad de redefinir los conceptos de ciencia, tecnología e investigación en el contexto del desarrollo comunitario y la urgencia de realizar cambios profundos en el sistema educativo, para lo cual se referencian los planteamientos sobre educación de los sectores más marginados de la sociedad colombiana, desarrollados por la Fundación para la aplicación y enseñanza de las ciencias -Fundaec- en sus más de 35 años de experiencia.
metadata.dc.source:	Revista de Investigación Agraria y Ambiental; Vol. 2, Núm. 2 (2011); 105-109 Revista de Investigación Agraria y Ambiental; Vol. 2, Núm. 2 (2011); 105-109 2145-6453 2145-6097
URI:	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/29473
Other Identifiers:	http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/riaa/article/view/921 10.22490/21456453.921
Appears in Collections:	Revista RIAA

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