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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60365| Title: | Coworking educativo como escenario inmersivo para el desarrollo de habilidades comunicativas del idioma inglés mediante pedagogías emergentes (estudio de caso) |
| metadata.dc.creator: | Castillo Quiroga, Maritza Rodríguez Jurado, César Augusto |
| metadata.dc.date.created: | 2023-10-15 |
| metadata.dc.subject.keywords: | Coworking Pedagogías emergentes Inmersión Glocalización Inglés Estudio de caso |
| metadata.dc.format.*: | |
| metadata.dc.type: | Proyecto de investigación |
| Abstract: | En este trabajo, se presenta un modelo de negocio de coworking que incorpora un valor agregado educativo, para proporcionar oportunidades de inmersión y de interacción a través de pedagogías emergentes para el aprendizaje del idioma inglés y mejora de las habilidades comunicativas entre los trabajadores de las empresas que forman parte del polo de desarrollo industrial y empresarial en Cajicá. El punto de partida de este estudio surge de la búsqueda de mejora continua como una característica fundamental en el ámbito de los negocios de servicios, especialmente frente a las demandas de crecimiento y los apoyos necesarios para enfrentar los cambios en el entorno empresarial, la aparición de nuevos competidores y la identificación y maximización de oportunidades. Se realizó un diagnóstico, centrándose en estos tres factores considerados como críticos para el desarrollo y la eficiencia del negocio. Se aplicó para ello, un cuestionario para confirmar y articular la maximización de oportunidades, así como el cumplimiento de las necesidades del servicio por parte de una empresa que propende por la innovación y finalmente, se eligió una propuesta de valor agregado que garantizara la competitividad. Los hallazgos, no solo contribuyen al conocimiento general sobre un estudio de caso, sino que también, se erige como un aporte valioso a otros posibles escenarios de inmersión de coworking. A partir del análisis de la información recopilada, se buscó establecer generalizaciones que contribuyeran a la teoría sobre el tema. Se deduce que el ámbito del Coworking Educativo abre perspectivas alineadas con los avances de la industria y el empresarismo, los cuales siguen su propia dinámica social. Dichos espacios se conciben como entornos de inmersión donde la innovación y la creatividad, emergen como respuestas a necesidades generadas por la aspiración de sostenibilidad y competitividad del modelo de negocio. |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60365 |
| metadata.dc.subject.category: | Educación |
| metadata.dc.coverage.spatial: | cead_-_josé_acevedo_y_gómez |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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