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    Coworking educativo como escenario inmersivo para el desarrollo de habilidades comunicativas del idioma inglés mediante pedagogías emergentes (estudio de caso)

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    maritza.castillo.pdf (2.013Mb)
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    Date
    2023-10-15
    Author
    Castillo Quiroga, Maritza
    Rodríguez Jurado, César Augusto
    Advisor
    Bernate Leyton, Blanca Stella

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Coworking educativo como escenario inmersivo para el desarrollo de habilidades comunicativas del idioma inglés mediante pedagogías emergentes (estudio de caso) AU - Castillo Quiroga, Maritza AU - Rodríguez Jurado, César Augusto Y1 - 2023-10-15 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60365 AB - En este trabajo, se presenta un modelo de negocio de coworking que incorpora un valor agregado educativo, para proporcionar oportunidades de inmersión y de interacción a través de pedagogías emergentes para el aprendizaje del idioma inglés y mejora de las habilidades comunicativas entre los trabajadores de las empresas que forman parte del polo de desarrollo industrial y empresarial en Cajicá. El punto de partida de este estudio surge de la búsqueda de mejora continua como una característica fundamental en el ámbito de los negocios de servicios, especialmente frente a las demandas de crecimiento y los apoyos necesarios para enfrentar los cambios en el entorno empresarial, la aparición de nuevos competidores y la identificación y maximización de oportunidades. Se realizó un diagnóstico, centrándose en estos tres factores considerados como críticos para el desarrollo y la eficiencia del negocio. Se aplicó para ello, un cuestionario para confirmar y articular la maximización de oportunidades, así como el cumplimiento de las necesidades del servicio por parte de una empresa que propende por la innovación y finalmente, se eligió una propuesta de valor agregado que garantizara la competitividad. Los hallazgos, no solo contribuyen al conocimiento general sobre un estudio de caso, sino que también, se erige como un aporte valioso a otros posibles escenarios de inmersión de coworking. A partir del análisis de la información recopilada, se buscó establecer generalizaciones que contribuyeran a la teoría sobre el tema. Se deduce que el ámbito del Coworking Educativo abre perspectivas alineadas con los avances de la industria y el empresarismo, los cuales siguen su propia dinámica social. Dichos espacios se conciben como entornos de inmersión donde la innovación y la creatividad, emergen como respuestas a necesidades generadas por la aspiración de sostenibilidad y competitividad del modelo de negocio. ER - @misc{10596_60365, author = {Castillo Quiroga Maritza and Rodríguez Jurado César Augusto}, title = {Coworking educativo como escenario inmersivo para el desarrollo de habilidades comunicativas del idioma inglés mediante pedagogías emergentes (estudio de caso)}, year = {2023-10-15}, abstract = {En este trabajo, se presenta un modelo de negocio de coworking que incorpora un valor agregado educativo, para proporcionar oportunidades de inmersión y de interacción a través de pedagogías emergentes para el aprendizaje del idioma inglés y mejora de las habilidades comunicativas entre los trabajadores de las empresas que forman parte del polo de desarrollo industrial y empresarial en Cajicá. 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Los hallazgos, no solo contribuyen al conocimiento general sobre un estudio de caso, sino que también, se erige como un aporte valioso a otros posibles escenarios de inmersión de coworking. A partir del análisis de la información recopilada, se buscó establecer generalizaciones que contribuyeran a la teoría sobre el tema. Se deduce que el ámbito del Coworking Educativo abre perspectivas alineadas con los avances de la industria y el empresarismo, los cuales siguen su propia dinámica social. 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El punto de partida de este estudio surge de la búsqueda de mejora continua como una característica fundamental en el ámbito de los negocios de servicios, especialmente frente a las demandas de crecimiento y los apoyos necesarios para enfrentar los cambios en el entorno empresarial, la aparición de nuevos competidores y la identificación y maximización de oportunidades. Se realizó un diagnóstico, centrándose en estos tres factores considerados como críticos para el desarrollo y la eficiencia del negocio. Se aplicó para ello, un cuestionario para confirmar y articular la maximización de oportunidades, así como el cumplimiento de las necesidades del servicio por parte de una empresa que propende por la innovación y finalmente, se eligió una propuesta de valor agregado que garantizara la competitividad. Los hallazgos, no solo contribuyen al conocimiento general sobre un estudio de caso, sino que también, se erige como un aporte valioso a otros posibles escenarios de inmersión de coworking. A partir del análisis de la información recopilada, se buscó establecer generalizaciones que contribuyeran a la teoría sobre el tema. Se deduce que el ámbito del Coworking Educativo abre perspectivas alineadas con los avances de la industria y el empresarismo, los cuales siguen su propia dinámica social. Dichos espacios se conciben como entornos de inmersión donde la innovación y la creatividad, emergen como respuestas a necesidades generadas por la aspiración de sostenibilidad y competitividad del modelo de negocio. OL Spanish (121)
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    Pedagogías emergentes Google Scholar
    Inmersión Google Scholar
    Glocalización Google Scholar
    Inglés Google Scholar
    Estudio de caso Google Scholar
    Regional / Country coverage
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    Description of the content
    En este trabajo, se presenta un modelo de negocio de coworking que incorpora un valor agregado educativo, para proporcionar oportunidades de inmersión y de interacción a través de pedagogías emergentes para el aprendizaje del idioma inglés y mejora de las habilidades comunicativas entre los trabajadores de las empresas que forman parte del polo de desarrollo industrial y empresarial en Cajicá. El punto de partida de este estudio surge de la búsqueda de mejora continua como una característica fundamental en el ámbito de los negocios de servicios, especialmente frente a las demandas de crecimiento y los apoyos necesarios para enfrentar los cambios en el entorno empresarial, la aparición de nuevos competidores y la identificación y maximización de oportunidades. Se realizó un diagnóstico, centrándose en estos tres factores considerados como críticos para el desarrollo y la eficiencia del negocio. Se aplicó para ello, un cuestionario para confirmar y articular la maximización de oportunidades, así como el cumplimiento de las necesidades del servicio por parte de una empresa que propende por la innovación y finalmente, se eligió una propuesta de valor agregado que garantizara la competitividad. Los hallazgos, no solo contribuyen al conocimiento general sobre un estudio de caso, sino que también, se erige como un aporte valioso a otros posibles escenarios de inmersión de coworking. A partir del análisis de la información recopilada, se buscó establecer generalizaciones que contribuyeran a la teoría sobre el tema. Se deduce que el ámbito del Coworking Educativo abre perspectivas alineadas con los avances de la industria y el empresarismo, los cuales siguen su propia dinámica social. Dichos espacios se conciben como entornos de inmersión donde ...
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Proyecto de investigación
    Content relationship
    Educación
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/60365
    Collections
    • Maestría en Educación [321]
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