Escuela de Ciencias de la Educación
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Recent Submissions
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Diseño de una Acción Pedagógica Institucional para Promover la Permanencia Escolar en la Institución Educativa Antonio Nariño – Ataco, Sur del Tolima
(2026-06-26)En el presente proyecto se aborda la deserción escolar como una de las consecuencias de mayor pobreza y analfabetismo en los países que buscan desarrollarse; es preciso señalar que en la Institución Educativa Antonio Nariño ubicada en el municipio de Ataco al sur del Tolima, se ha observado que los estudiantes de los grados décimo y Undécimo, tienden a abandonar el sistema Educativo, lo cual incita a hacer una búsqueda ... -
Diseño de una unidad didáctica mediada por Google Classroom para potenciar las habilidades digitales en los docentes de secundaria de la INERAM, San Pedro de Urabá
(2026-06-26)Al final del archivo se encuentran las evidencias del proyecto -
Una mirada crítica y reflexiva de la diversidad cultural para la actualización curricular con perspectiva intercultural en contextos rurales
(2026-05-15)Anexos 1 Nota aclaratoria: Las entrevistas completas realizadas a los 30 estudiantes se encuentran archivadas en registro digital. A continuación, se presentan cinco transcripciones seleccionadas como muestra representativa para efectos de evidencia metodológica. Entrevista semiestructurada – Estudiante 1 Código: E1 Grado: 8° Pregunta Respuesta del estudiante ¿Qué significa para ti tu cultura e identidad? Mi cultura ... -
Estrategias pedagógicas que fortalecen la formación política en relación con la figura del comunero–ciudadano en estudiantes del grado 10º de la Institución Educativa Etnoeducativa de Tóez, Caloto, Cauca
(2026-06-25)Apéndice A. Protocolo de entrevistas aplicadas a estudiantes líderes, Apéndice B. Encuesta a estudiantes del grado 10º diligenciada, Apéndice C. Encuesta a docente diligenciada, Apéndice D. Consentimiento de padres o acudientes, Apéndice E. Formatos de cédulas y certificados a comuneros, Apéndice F. Escritos de actividad número 4. -
Procesos semióticos y construcción cognitiva en torno al aprendizaje de la función lineal: una investigación mediada por GeoGebra en noveno grado.
(2026-06-09)Prueba diagnóstica, secuencias didácticas, rúbricas -
El club de tareas y el refuerzo escolar como estrategias para el fomento del rendimiento académico en una institución rural del municipio Montañitas, Caquetá
(2025-11-21)El documento contiene anexos correspondientes a fotografías, gráficas de resultados, instrumentos de recolección de datos, registros de observación y evidencias de las actividades desarrolladas durante la investigación. -
Design, pilot implementation, and evaluation of a UDL-guided multimodal virtual learning object to support A1 written English skills in deaf LSC users at UNAD
(2026-05-27)En la educación superior colombiana, los estudiantes sordos que utilizan la Lengua de Señas Colombiana (LSC) enfrentan barreras al aprender inglés, ya que muchos entornos de enseñanza continúan siendo predominantemente audio-centrados. Esta investigación abordó el diseño, implementación piloto y evaluación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) multimodal orientado a apoyar estudiantes universitarios sordos en el ... -
Fortalecimiento de la identidad cultural rural a través del desarrollo de los centros de interés leo y crese en la Institución Educativa Jesús María de Palmito – Hatillo
(2026-06-24)Apéndice A. Tabulación y traficación de resultados, Apéndice B. Tabulación de encuesta a docentes, Apéndice C. Tabulación de la encuesta a padres de familia, Apéndice D. Rúbrica de evaluación de los instrumentos de recolección de la información para valorar el enfoque intercultural de las estrategias LEO y CRESE, Apéndice E. Validación por juicio de experto, Apéndice F. Validación por juicio de experto, Apéndice G. ... -
Estrategias de permanencia para prevenir el riesgo de deserción y su relación con la motivación académica de estudiantes de la UNAD CEAD Ocaña
(2026-06-23)La presente investigación se planteó como objetivo determinar la relación existente entre las estrategias de permanencia para prevenir los riesgos de deserción implementadas por la UNAD CEAD Ocaña y la motivación académica de sus estudiantes, tomando como referente los aportes de la teoría de la autodeterminación y enfoques actuales de la permanencia en la educación superior. Para el desarrollo de los objetivos específicos ... -
No solo aprendo, me divierto con las tablas de multiplicar, estrategias metodológicas interculturales
(2026-06-18)La presente investigación se llevó a cabo con el propósito de diseñar e implementar una estrategia lúdica que permitiera el aprendizaje significativo de las tablas de multiplicar, en los estudiantes del grado 5 de la I.E. Santander, municipio de Córdoba Nariño. Para este fin, se diseñaron secuencias didácticas basadas en el juego, como estrategia creativa para el aprendizaje, en el área de matemáticas. Estas herramientas ... -
El trapiche: Puente entre la identidad afro y el aprendizaje del inglés
(2026-06-17)El presente proyecto buscó diseñar una propuesta etnoeducativa que utiliza el trapiche como estrategia para fortalecer la identidad cultural afro y el aprendizaje del inglés en estudiantes de décimo grado de la Institución Etnoeducativa El Palmar. Esta iniciativa se considera pertinente por la necesidad de preservar el patrimonio cultural y las tradiciones ancestrales, amenazadas por cambios socioeconómicos y la minería ... -
Praxis pedagógica y filosófica en la construcción del ciudadano colombiano: aportes desde la Paz Perpetua de Kant
(2026-06-18)Este proyecto nace de la idea de ver si las propuestas de Kant sobre la paz perpetua pueden servir como base para trabajar procesos de formación ciudadana dentro de un colegio. La intención es aprovechar lo que ocurre en el aula para que los estudiantes no solo conozcan conceptos filosóficos, sino que también aprendan a relacionarlos con su día a día y con la importancia de convivir mejor. Más que hacer teoría, lo que ... -
Guía didáctica basada en coaching educativo para la construcción del proyecto de vida en estudiantes de grado noveno
(2026-06-04)Anexo A: Diario de campo, Anexo B: Consentimiento informado, Anexo C: Autorización de la Institución educativa, Anexo D: Validación de instrumentos, Anexo E: Intrumentos complementarios , -
Tejiendo memoria y resistencia: Educación comunitaria intercultural en la reconstrucción de vida con víctimas de Minas Antipersonal en el Chocó
(2026-06-17)Listado de Apéndices -
El frailejón Guardián del Páramo: Propuesta Pedagógica para Fortalecer la Educación Ambiental en la IE Las Cañas, Chiscas (Boyacá)
(2026-06-05)La presente investigación tuvo como propósito diseñar una propuesta pedagógica mediada por una cartilla digital interactiva para fortalecer la educación ambiental en estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Las Cañas, en Chiscas, Boyacá. La propuesta se fundamenta en la educación ambiental crítica y el aprendizaje contextualizado, tomando al frailejón como símbolo biocultural y eje articulador del ... -
Caracterización de los factores asociados a la retención estudiantil en beneficiarios de la política de gratuidad cohorte (16-04_2024-Valledupar_UNAD)
(2026-01-12)Tablas, figuras y apéndices -
Integración de la plataforma 'aprendo música' en el currículo de música para los grados 8° y 9° de la institución educativa técnico superior de neiva
(2026-06-01)Apéndice A Autorización del Rector de la I. E. Técnico Superior para Realización de la Investigación Apéndice B Consentimiento informado (formato de tratamiento de datos personales) Apéndice C Consentimiento Informado (formato de tratamiento de registro fotográfico y videos) Apéndice D Firmas Consentimiento informado (formato de tratamiento de datos personales) Apéndice E Firmas Consentimiento Informado (Formato de ... -
Uso de la Aplicación “Fractions” para la enseñanza y aprendizaje de operaciones básicas con fraccionarios en grado cuarto
(2026-06-16)El proyecto de investigación titulado (Uso de la Aplicación “Fractions” para la enseñanza y aprendizaje de operaciones básicas con fraccionarios en grado cuarto) se constituye en una opción de estudio que buscó indagar, interpretar y proponer con sus resultados una alternativa de formación en el área de matemáticas, específicamente en operaciones básicas con números fraccionarios. Se desarrolló con estudiantes de básica ...
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