Escuela de Ciencias de la Educación
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Recent Submissions
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La permanencia escolar como construcción social y relacional: una interpretación hermenéutica de las narrativas de los actores educativos de la Institución Educativa Escuela Rural San Luis, Saravena – Arauca
(2026-04-15)Resumen El presente proyecto de investigación tiene como objetivo comprender las percepciones, experiencias y significados que configuran la permanencia escolar de los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Escuela Rural San Luis, ubicada en la vereda Islas de Bojaba, municipio de Saravena (Arauca). La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo con orientación hermenéutica, centrado ... -
Raíces comunes en la huerta escolar: Un estudio intercultural en el Centro Educativo El Coco, Morroa, Sucre
(2026-04-16)El presente trabajo de investigación incorpora una serie de apéndices que documentan el rigor metodológico, ético y pedagógico del estudio intercultural. Se incluyen los instrumentos originales de recolección de datos (formatos de entrevista y encuesta) junto con sus respectivos criterios y formatos de validación. Asimismo, se presenta la documentación de la fase de intervención en el Centro Educativo El Coco, que ... -
Integrative teaching strategies with a situated learning approach to strengthen oral competence in english in seventh grade at institución educativa chon kay in riohacha
(2026-04-18)La presente investigación se encuentra orientada hacia la implementación de estrategias didácticas integradoras con un enfoque de aprendizaje situado para el fortalecimiento de la producción oral en inglés de estudiantes del séptimo grado en la Institución Educativa Chon Kay, de Riohacha. El objetivo principal consiste en mejorar las habilidades comunicativas orales a través de métodos que vinculan el aprendizaje con ... -
Tejiendo palabras desde la cultura. Proyecto pedagógico de aula para fortalecer el proceso de lectura y escritura a través de las TICS desde el enfoque intercultural
(2026-04-06)Percepciones Acerca de los Procesos de Aprendizaje de Lectura y Escritura de los Estudiantes y Docentes del Grado 7° Habilidades y Prácticas de Lectura Las habilidades y prácticas de lectura son esenciales para el aprendizaje, ya que permiten comprender, interpretar y reflexionar sobre diversos textos. La lectura implica más que reconocer palabras, pues requiere procesos de comprensión y análisis que se fortalecen ... -
Estrategias lúdicas pedagógicas para fortalecer el respeto como valor clave en la integración cultural y el reconocimiento de diversidad étnica
(2025-07-08)La escuela, como escenario de encuentro de culturas, enfrenta hoy el reto de transformar la diversidad en una oportunidad de aprendizaje y no en una causa de conflicto. En la Institución Etnoeducativa Distrital Kogui de Mulkwuakungui, situada en la Sierra Nevada de Santa Marta, la convivencia entre estudiantes indígenas, afrodescendientes y campesinos ha evidenciado tensiones derivadas de diferencias culturales, ... -
Fortalecimiento del desarrollo emocional a través de las habilidades socioemocionales en jóvenes del corregimiento de Samoré
(2026-04-07)El proyecto “Fortalecimiento del Desarrollo Emocional a Través de las Habilidades Socioemocionales en Jóvenes del Corregimiento de Samoré” tuvo como objetivo general implementar una intervención sistemática que abordara las necesidades emocionales y sociales de los jóvenes, con el fin de impulsar su bienestar integral y rendimiento académico. El contexto, un corregimiento de estratos 1 y 2 en Toledo, Norte de Santander, ... -
Disrupción digital y educación andragógica: ampliando oportunidades para la formación del adulto mayor en el Municipio de Apartadó
(2026-04-08)Esta investigación tuvo como objetivo formular línea de acción que orienten de manera estratégica la propuesta de formación del adulto mayor en las Instituciones educativas del Municipio de Apartadó mediante la integración de las oportunidades que ofrece el mundo digital. Desde un enfoque metodológico mixto de alcance comprensivo-propositivo, se aplicaron encuestas a 27 adultos mayores, entrevistas semiestructuradas ... -
Los cuentos narrativos interculturales como herramienta pedagógica para la transformación del conflicto y la promoción de la convivencia escolar en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Inmaculada Concepción
(2026-04-05)En el proyecto se da evidencia fotográfica de la implementación de técnicas e instrumentos de intervención -
Narrativas violentas como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento histórico en estudiantes de 5to grado de la institución educativa distrital Bonda de Santa Marta Magdalena.
(2025-12-12)Producción de narrativas infantiles, entrevistas semiestructuradas , diarios de campo. -
Estrategias pedagógicas para fomentar el respeto a la diversidad cultural en estudiantes de primaria del Instituto Agrícola, sede La Quinta
(1981-12-20)Apéndice Apéndice A. Guía de Análisis Documental (PEI y Currículo) Objetivo del Instrumento: Identificar el nivel de inclusión formal de la diversidad cultural, la convivencia y el enfoque pedagógico en los instrumentos de gestión institucional. Documento analizado Elemento Por Buscar (Indicador de Interculturalidad) Cita relevante (Sí/No) Proyecto Educativo Institucional (PEI) Misión/Visión/Filosofía: ¿Se mencionan ... -
Propuesta de actualización del manual de convivencia escolar del Colegio Luis López de Mesa IED desde el enfoque de la interculturalidad crítica
(2026-03-27)La presente investigación aborda la actualización del Manual de Convivencia Escolar (MCE) del Colegio Luis López de Mesa IED, en Bogotá, desde el horizonte ético-político de la interculturalidad crítica. Su propósito fue analizar críticamente el manual vigente, el marco normativo colombiano y las percepciones de la comunidad educativa para formular una propuesta de actualización orientada por los principios de justicia ... -
Factores que impulsan el bullying y estrategias para su mitigación en la institución educativa Intercultural San Antonio de Padua en los grados de 4 a 9.
(2025-05-21)La presente investigación tuvo como objetivo analizar los factores que impulsan el bullying y la implementación de estrategias inclusivas para su mitigación en los grados 4° a 9° de la Institución Educativa Intercultural San Antonio de Padua en Sincelejo, Sucre. El estudio se fundamenta en un enfoque cualitativo de tipo descriptivo con un análisis hermenéutico permitiendo una comprensión contextualizada del fenómeno ... -
Symbaloo en el área de la educación física: aprendizajes derivados de una experiencia con los estudiantes de décimo y undécimo de La Institución Educativa San Isidro – Sede El Carmen – Acevedo, Huila
(2026-03-27)El presente documento interpreta la experiencia vivida en el desarrollo de un proyecto aplicado en el que se utiliza la herramienta Symbaloo para favorecer los aprendizajes teóricos propuestos en el plan de área de educación física para los grados décimo y undécimo de la Institución Educativa San Isidro – Sede El Carmen – Acevedo, Huila. A nivel metodológico, el proyecto se apoya en la ruta metodológica de sistematización ... -
Soñando una maloca en la escuela: Voces comunitarias y sentidos pedagógicos en la Institución Educativa Rural Andino Corregimiento de Mecaya - Municipio de Puerto Leguízamo, Putumayo
(2025-11-18)Anexo A Carta de intención Anexo B Validación de instrumentos Anexo C Consentimiento informado Anexo D Guía diario de campo Anexo E Guía entrevista etnográfica comunidad Anexo A Guía entrevista etnográfica docentes Anexo A Guía entrevista etnográfica estudiantes
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