Escuela de Ciencias de la Educación
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Recent Submissions
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Arte intercultural sostenible, una estrategia para potenciar la lectura y escritura en básica primaria en una institución educativa del Cauca.
(2026-06-03)Esta investigación surge como parte del proyecto de maestría en educación intercultural de la UNAD. Su objetivo es implementar estrategias de arte intercultural sostenible para fortalecer la lectura y escritura en estudiantes de tercero, cuarto y quinto de la Escuela Normal Superior Santa Clara de Almaguer, Cauca. El proyecto, titulado “Arte intercultural sostenible, una estrategia para potenciar la lectura y escritura”, ... -
Conectando emociones: estrategia psicopedagógica para el fortalecimiento de la regulación emocional y las habilidades sociales en educación básica primaria
(2026-06-05)La presente investigación tuvo como propósito analizar el aporte de una estrategia psicopedagógica basada en el modelo de educación emocional de Rafael Bisquerra para el fortalecimiento de la regulación emocional y las habilidades sociales en estudiantes de segundo grado de educación básica primaria. Inicialmente, se identificaron dificultades relacionadas con el reconocimiento y manejo de emociones, el control de ... -
Características de la integración de la inteligencia artificial en el aula desde la percepción de los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Bojacá
(2026-06-05)La presente investigación tuvo como propósito identificar las características de la integración de la inteligencia artificial (IA) en el aula a partir de la percepción de los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Bojacá. El estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo con diseño de teoría fundamentada y apoyo de datos mixtos. Los resultados evidenciaron que los estudiantes perciben la IA ... -
Diagnóstico de dificultades en la comprensión del concepto de la recta y diseño de una propuesta didáctica contextualizada para su enseñanza y aprendizaje en estudiantes de grado décimo del Colegio San Luis (Yarumal, Antioquia)
(2026-06-03)La investigación diagnóstica las dificultades en la comprensión del concepto de línea recta en estudiantes de grado décimo del Colegio San Luis, en Yarumal (Antioquia), y diseña una propuesta didáctica contextualizada para fortalecer su enseñanza y aprendizaje. El estudio parte de las dificultades evidenciadas en la interpretación de la pendiente, la ordenada al origen y la relación entre las representaciones gráfica, ... -
Centro de interés como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la convivencia escolar y la identidad cultural llanera en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa Luis Enrique Barón Leal del municipio de ManíRuano Amado
(2026-05-31)Anexo 1. Encuesta diagnostica; Anexo 2. Encuesta estudiantes grado tercero; Anexo 3. Encuesta para padres de familia; Anexo 4. Diario de campo; Anexo 5. Cuentos CRESE (propios) -
Exploración del potencial del podcast como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias comunicativas interculturales en contextos escolares diversos
(2026-05-30)Esta investigación nace de la necesidad de conectar los procesos educativos con las realidades digitales y culturales que viven los jóvenes hoy. Bajo el título “Exploración del potencial del pódcast como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las competencias comunicativas interculturales en contextos escolares diversos”, el estudio se centra en los estudiantes de grado décimo en la educación media rural. El ... -
Dispositivo móvil: De distractor cognitivo a herramienta pedagógica dirigida a estudiantes de la Institución Educativa San Isidro, Curumaní, Cesar
(2026-05-29)García, M. (2026). Grupos Focales, sesión 1: Estudiantes, Curumaní -
Implementación de una propuesta pedagógica intercultural para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en primaria
(2026-04-07)La enseñanza del inglés como lengua extranjera en educación primaria se convierte en un desafío importante para el sistema educativo colombiano, especialmente en contextos de escuela pública donde persisten limitaciones metodológicas y de recursos. En el departamento de Santander, específicamente en el municipio de Girón, los resultados académicos evidencian bajos niveles de desempeño en inglés, lo que plantea la ... -
Integración Pedagógica de las TIC en la Enseñanza de las Matemáticas desde el Modelo TPACK: Un Estudio con Docentes de Cuarto Grado en la Ied el Líbano (Santa Marta)
(2016-05-07)Figura 1 El modelo TPACK en la educación 62 Figura 2 Fotografía de docentes en sesiones de acompañamiento. 75 Figura 3 Estudiantes de grado cuarto participando en la entrevista. 91 Figura 4 Esquema de la secuencia didáctica en las clases de matemáticas. 107 Figura 5 Ejemplo de la planificación docente. 109 Figura 6 Correcciones típicas de errores en el cuaderno de un estudiante. 111 Figura 7 Articulación entre las ... -
Los cuentos interactivos: Estrategia para fortalecer los procesos de lectura y escritura en los estudiantes del grado segundo de la I.E. Sol de Oriente
(2026-04-23)El desarrollo de habilidades comunicativas, especialmente la lectura y la escritura, es esencial en la formación integral de los estudiantes. Sin embargo, en los primeros grados de la educación básica persisten debilidades en su enseñanza, como se evidencia en la Institución Educativa Sol de Oriente. Factores como la escasa implementación del Decreto 1290, metodologías poco contextualizadas y la limitada integración ... -
Plan de mejora en educación agropecuaria con enfoque en mercadeo para la Institución Educativa Técnica Ambiental Sote Panelas del municipio de Motavita, Boyacá.
(2026-05-11)El presente estudio tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar un plan de mejora a la modalidad agropecuaria de la I.E. con enfoque en mercadeo y aprendizaje basado en proyectos, dirigido a estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa Técnica Ambiental Sote Panelas, en Motavita, Boyacá. El diagnóstico inicial, realizado mediante entrevista al docente técnico y grupo focal con estudiantes, evidenció ... -
Los podcasts como estrategia dinámica para el fortalecimiento de habilidades comunicativa
(2026-04-24)El presente proyecto se enmarca dentro de la línea de investigación aprendizaje y sociedad del conocimiento. Analiza el uso de los podcasts como estrategia pedagógica, dinámica e innovadora para fortalecer las habilidades comunicativas (leer, escribir, escuchar y hablar) en estudiantes de educación media de la Institución Educativa Técnica Salamanca de Samacá Boyacá. La investigación parte del reconocimiento de la ... -
Estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento crítico con los estudiantes de grado Undécimo B del Colegio Liceo la Presentación de Sogamoso.
(2023-05-12)Los anexos del presente proyecto aplicado contienen los instrumentos de recolección de información (encuestas, entrevistas y formatos de observación), consentimientos informados, solicitudes institucionales, rúbricas de validación de instrumentos, protocolos de actividades, talleres pedagógicos, secuencias didácticas, cronograma de actividades, evidencias académicas (mapa mental y video) y resultados de pruebas externas ... -
Juntos podemos construir: estrategia para la cualificación del talento humano en el marco de la Política de Atención Integral a la Primera Infancia: componente pedagógico
(2026-04-30)Este estudio propone la estrategia Juntos Podemos Construir para cualificar a los agentes educativos en el marco de la política pública de atención integral a la primera infancia en Colombia, Ley 1804 de 2016, cuyo propósito es fortalecer el componente pedagógico para garantizar el desarrollo integral de niños de 0 a 4 años, 11 meses 29 días, en un contexto cultural y socialmente relevante. Utilizando un enfoque ... -
Impacto de los mitos y leyendas en la valoración de la diversidad cultural en los grados tercero a quinto de la sede rural El Toro, Meta.
(2025-03-10)La tradición oral ha sido, desde tiempos inmemoriales, un pilar en la transmisión de saberes y valores culturales. Sin embargo, en el contexto educativo formal, su integración en el aula ha sido limitada. Este proyecto de investigación busca analizar el impacto del uso de mitos y leyendas en la valoración de la diversidad cultural por parte de los estudiantes de los grados tercero a quinto en la sede rural El Toro, ... -
La permanencia escolar como construcción social y relacional: una interpretación hermenéutica de las narrativas de los actores educativos de la Institución Educativa Escuela Rural San Luis, Saravena – Arauca
(2026-04-15)Resumen El presente proyecto de investigación tiene como objetivo comprender las percepciones, experiencias y significados que configuran la permanencia escolar de los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Escuela Rural San Luis, ubicada en la vereda Islas de Bojaba, municipio de Saravena (Arauca). La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo con orientación hermenéutica, centrado ... -
Raíces comunes en la huerta escolar: Un estudio intercultural en el Centro Educativo El Coco, Morroa, Sucre
(2026-04-16)El presente trabajo de investigación incorpora una serie de apéndices que documentan el rigor metodológico, ético y pedagógico del estudio intercultural. Se incluyen los instrumentos originales de recolección de datos (formatos de entrevista y encuesta) junto con sus respectivos criterios y formatos de validación. Asimismo, se presenta la documentación de la fase de intervención en el Centro Educativo El Coco, que ...
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