Tejiendo memoria y resistencia: Educación comunitaria intercultural en la reconstrucción de vida con víctimas de Minas Antipersonal en el Chocó
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Date
2026-06-17Author
Guerrero Mosquera, Diana Carovith
Advisor
Pulido Moreno, JenniferCitación
Bibliographic managers
Keywords
Regional / Country coverage
cead_-_quibdoMetadata
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El presente trabajo de grado analiza cómo la educación comunitaria con enfoque intercultural contribuye al fortalecimiento de los procesos de resiliencia y a la reconstrucción del tejido social en comunidades afrodescendientes e indígenas afectadas por minas antipersonal (MAP) y municiones sin explosionar (MUSE) en zonas rurales dispersas de los municipios de Istmina, Tadó y Medio Baudó, en el departamento del Chocó. Desde un enfoque cualitativo con perspectiva sociocrítica y de investigación-acción participativa, el estudio se centra en comprender las prácticas educativas comunitarias mediante las cuales las comunidades resignifican las experiencias de violencia y fortalecen capacidades colectivas para sostener la vida, la identidad cultural y la organización social. La investigación se orienta desde un enfoque intercultural y de acción sin daño, empleando técnicas como entrevistas semiestructuradas, talleres de memoria, grupos focales y observación participante. Los hallazgos evidencian que la educación comunitaria, sustentada en la oralidad, la memoria colectiva, la espiritualidad y las prácticas culturales propias, constituye un eje fundamental en la construcción de resiliencia comunitaria, al promover procesos de sanación, reafirmación identitaria y fortalecimiento de vínculos sociales. Asimismo, se identifica que estas prácticas educativas contribuyen de manera significativa a la reconstrucción del tejido social y a la generación de dinámicas de convivencia y paz territorial. Como resultado, se propone una cartilla pedagógica comunitaria con enfoque intercultural, orientada a fortalecer procesos de resiliencia y organización social desde los saberes locales. Este estudio aporta a la comprensión del papel transformador de la educación comunitaria en contextos de ...























