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Actualización del pacto de convivencia escolar de la Institución educativa Campestres San José, desde un enfoque intercultural
(2023-09-29)La presente investigación busca indagar elementos de mejora para actualizar el pacto de convivencia escolar desde el enfoque intercultural, en ayuda a la fundamentación del ejercicio académico del aprendizaje con las buenas prácticas de convivencia en los estudiantes de básica secundaria, padres de familia y docentes de la Sede El Cedro, perteneciente a la institución educativa Campestre San José, ubicada en zona rural ... -
Análisis crítico de la enseñanza del español como segunda lengua para estudiantes sordos: Estudio de caso en la Escuela Normal Superior de Popayán
(2026-02-26)Esta investigación busca primeramente abordar el contexto histórico de cómo han sido los procesos de la enseñanza del español en estudiantes sordos desde el año 2012 en la Escuela Normal Superior de Popayán y posteriormente hacer un análisis exhaustivo de las metodologías que se usa en la institución educativa con los estudiantes sordos de bachillerato para la enseñanza del español. Evaluar su pertinencia de acuerdo ... -
Análisis de la Implementación del programa de mediación escolar para consolidar la paz y la reconciliación en las instituciones educativas públicas del distrito de Cali desde un enfoque intercultural
(2024-10-15)En Colombia, el enfoque intercultural en educación busca fomentar la inclusión, el diálogo y el respeto entre diversas culturas, tal como establece la Ley 115 de 1994. Este análisis se centra en cómo la mediación intercultural en las instituciones educativas de Santiago de Cali puede mejorar la educación inclusiva y el rendimiento académico, al tiempo que se enfrentan la violencia y la discriminación en el entorno ... -
Análisis de las barreras en la práctica docente para la adopción de un currículo inclusivo e intercultural en la Institución Educativa Fernando Vélez
(2026-02-16)Incorporación de contenidos culturales representativos de diversas culturas y grupos étnicos, y promoción de la valoración de la diversidad. -
Aportes al currículo para la implementación de la educación intercultural en la Escuela Normal Superior Nuestra Señora del Rosario de Güicán-Sede Central
(2024-09-04)La investigación titulada Aportes al currículo para la implementación de Educación Intercultural en la ENS Nuestra Señora del Rosario de Güicán- Sede Central, nace para dar solución a la problemática presente en dicha institución educativa del norte de Boyacá, la cual cuenta con presencia de estudiantes de las culturas mestiza e indígena U´wa, sin embargo, la educación es orientada por docentes mestizos que imparten ... -
Apropiación de saberes ancestrales culturales Muiscas en los estudiantes de grado cuarto del Colegio Alfredo Iriarte Jornada tarde Sede A
(2024-12-16)Apropiación de saberes ancestrales culturales Muiscas es una apuesta a la resignificación y apropiación de saberes ancestrales, su origen y sus raíces en una población escolar. Actualmente se evidencia que las nuevas tecnologías de la comunicación dan a conocer las tendencias globales y los niños, niñas y jóvenes se sienten más atraídos a ellas, dejando de lado su identidad y apropiándose de aquello que redes les ... -
Apropiación del enfoque pedagógico intercultural en la Corporación de Educación Técnica Margarita Hurtado en el marco de la educación para el trabajo y el desarrollo humano.
(2025-06-04)La presente investigación pretende determinar los alcances en la apropiación del Enfoque Pedagógico Intercultural (EPI) en los estudiantes del programa Desarrollo Social del primer semestre. Para lograr esa apropiación se diseñó y desarrolló una propuesta de enseñanza para impulsar competencias interculturales, eligiendo las siguientes: diversidad cultural, currículo intercultural e inclusión y equidad educativa en el ... -
Atención de Niños Indígenas en educación remota en la Institución Educativa La Gloria del Municipio de Manaure, La Guajira-Colombia
(2022-09-15)La presente investigación muestra los resultados del trabajo de grado desarrollado bajo la modalidad de maestría, con la metodología descriptiva y un enfoque cualitativo, buscando con ello describir el papel asumido por la institución educativa y su cuerpo de profesores, las estrategias educativas aplicadas, para sacar adelante el grupo de alumnos que debieron ser enviados a sus hogares para evitar contagios y consecuencias ... -
Cabildo Escolar como escenario pedagógico en la Institución Educativa Nuestro Señor del Río, hacia la vinculación de una propuesta étnica sobre Educación ambiental desde el rescate de costumbres ancestrales de la Etnia Pastos
(2023-10-09)El Cabildo Escolar se presenta como un escenario pedagógico en la Institución Educativa Nuestro Señor del Río para promover una propuesta étnica sobre la educación ambiental, basada en el rescate de las costumbres ancestrales de la Etnia Pastos. El objetivo principal es fortalecer la participación del Cabildo Escolar en el cuidado del medio ambiente y en el rescate de tradiciones ancestrales, ya que su actuación ha ... -
Cátedra de historia y desarrollo de identidad cultural en la Institución Educativa Docente de Turbaco-Bolívar
(2025-07-11)La enseñanza de la historia en estudiantes de segundo de primaria es una necesidad, pues se ha evidenciado como problemática el desconocimiento de los niños y niñas sobre sus raíces históricas, lo que origina una pérdida de la identidad cultural en relación con el contexto en el que viven. Por ello, el objetivo de esta investigación es determinar la incidencia de la enseñanza de la cátedra de historia en la formación ... -
Concepciones de interculturalidad en docentes universitarios: Un análisis de perspectivas para la generación de una propuesta de formación interdisciplinar en el contexto universitario
(2023-01-27)La presente investigación desarrolla procesos de investigación para generar la comprensión de las concepciones de interculturalidad en docentes universitarios en el contexto de la universidad Fundes en El Espinal, Tolima. Colombia, se enfatizan, definen y desarrollar sus dimensiones interdisciplinarias, como lo son: La dimensión afectiva, cognitiva, conductual, de formación profesional, inclusiva, de diversidad y de ... -
Conozco mi cultura y practico la interculturalidad en la interacción comunitaria, propuesta educativa con estudiantes del grado 1 A, Institución Educativa Vasco Núñez Balboa Cauca
(2023-05-26)El texto presenta el desarrollo del proyecto aplicado “Conozco mi cultura y practico la interculturalidad en la interacción comunitaria, propuesta educativa con estudiantes del grado 1 A, Institución Educativa Vasco Núñez Balboa Cauca”. Aquí se establecen unas actividades pedagógicas que surgen a partir de un ejercicio de diagnóstico y las cuales conllevan a que los estudiantes puedan interactuar con la comunidad y ... -
Desarrollo de un material didáctico para el aprendizaje de tres piezas de repertorio solista de batería desde un enfoque intercultural
(2024-12-09)Esta investigación-acción es una propuesta de un método de estudio enfocado hacia el montaje de tres piezas de repertorio solista de batería. Aquí se explora desde una perspectiva intercultural, y mediante la revisión documental, entrevistas a estudiantes universitarios y transcripción musical, el grado de integración que ha habido entre la educación académica occidental y las músicas basadas en el groove, generadas ... -
Diagnóstico social e intercultural: Base para la propuesta pedagógica enfocada en estudiantes víctimas del conflicto armado del Colegio Creadores de Futuro de Medellín-Antioquia
(2022-10-11)Colombia ha enfrentado durante más de 50 años las consecuencias de la guerra, con ello, el aumento de la crisis humanitaria a consecuencia del desplazamiento forzado, el secuestro, las masacres, la muerte física y simbólica (desapariciones), y demás violaciones al Derecho Internacional Humanitario DIH, desde esta perspectiva se diseña un diagnóstico social situacional y de interculturalidad orientado a la construcción ... -
Diálogo intercultural como instrumento para visibilizar el saber ancestral de la partería ante la medicina occidental
(2024-01-16)Esta investigación tiene como objetivo principal establecer un "diálogo intercultural" que permita el reconocimiento y valoración del saber ancestral de la partería en comparación con la medicina occidental dominante. Se enfoca en comunidades afrodescendientes e indígenas de las etnias Eperara Siapidara, Dóbida, Wounaan, Chamí y Katios. de los municipios de Pizarro, Litoral del San Juan, Timbiquí, en los departamentos ... -
Diseñar estrategias pedagógicas interculturales para promover el pensamiento crítico en los estudiantes de grado once del Colegio Tibabuyes Universal Suba
(2025-06-09)Lista de Apéndices Apéndice A Consentimiento informado 108 Apendice B Entrevista a estudiantes parte I. 109 Apéndice C Diario de campo. 110 Apéndice D Entrevista a estudiantes parte II preguntas abiertas. 111 Apéndice E Todas las respuestas sobre la interculturalidad guía # 1 en Word. 112 Apéndice F La reflexión filosófica Animo vamos animo llegamos a Monserrate en Word 113 Apéndice G Todas las respuestas de las ... -
Diseño de una cartilla pedagógica para la conservación del conocimiento medicinal Arhuaco en la Institución Educativa Laureano Martínez, Pueblo Bello, Cesar
(2025-12-09)La presente investigación permitió fortalecer el diálogo de saberes entre la educación formal y la medicina ancestral Arhuaca, tomando como línea de investigación “Etnoeducación, cultura y comunicación”. Se propone como objetivo general el diseño de una cartilla pedagógica para la conservación del conocimiento de la medicina tradicional la cultura Arhuaca siendo una herramienta educativa y de transmisión en la Institución ... -
Diseño de una estrategia didáctica de sensibilización como aporte a los procesos de inclusión, para un modelo de aprendizaje basado en la interculturalidad en la Institución Educativa Técnica Sumapaz del Municipio de Melgar, Tolima
(2023-12-15)El presente documento describe el proceso y la aplicabilidad, de la estrategia didáctica de sensibilización para la acción en la diversidad como parte de la interculturalidad en la escuela, enfocada en la atención educativa de niños con discapacidad de adaptación social con trastorno del espectro autista TEA, de la institución educativa técnica Sumapaz del Municipio de Melgar, Tolima, desde el modelo estadístico ... -
Diseño de una estrategia pedagógica para la promoción del diálogo intercultural y la educación ambiental en estudiantes de grado 3ºA de la IED José de la Luz Martínez, Magdalena
(2026-03-09)La presente investigación, de enfoque cualitativo y alcance descriptivo, tuvo como finalidad diseñar una estrategia pedagógica sustentada en la sistematización de experiencias, orientada a fomentar el diálogo intercultural y la integración de saberes ambientales locales en el aula de ciencias naturales del grado 3º A de la IED José de la Luz Martínez. A partir de la sistematización de experiencias interculturales ...
