Escuela de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Los cuentos interactivos: Estrategia para fortalecer los procesos de lectura y escritura en los estudiantes del grado segundo de la I.E. Sol de Oriente
(2026-04-23)El desarrollo de habilidades comunicativas, especialmente la lectura y la escritura, es esencial en la formación integral de los estudiantes. Sin embargo, en los primeros grados de la educación básica persisten debilidades en su enseñanza, como se evidencia en la Institución Educativa Sol de Oriente. Factores como la escasa implementación del Decreto 1290, metodologías poco contextualizadas y la limitada integración ... -
Plan de mejora en educación agropecuaria con enfoque en mercadeo para la Institución Educativa Técnica Ambiental Sote Panelas del municipio de Motavita, Boyacá.
(2026-05-11)El presente estudio tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar un plan de mejora a la modalidad agropecuaria de la I.E. con enfoque en mercadeo y aprendizaje basado en proyectos, dirigido a estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa Técnica Ambiental Sote Panelas, en Motavita, Boyacá. El diagnóstico inicial, realizado mediante entrevista al docente técnico y grupo focal con estudiantes, evidenció ... -
Los podcasts como estrategia dinámica para el fortalecimiento de habilidades comunicativa
(2026-04-24)El presente proyecto se enmarca dentro de la línea de investigación aprendizaje y sociedad del conocimiento. Analiza el uso de los podcasts como estrategia pedagógica, dinámica e innovadora para fortalecer las habilidades comunicativas (leer, escribir, escuchar y hablar) en estudiantes de educación media de la Institución Educativa Técnica Salamanca de Samacá Boyacá. La investigación parte del reconocimiento de la ... -
Estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento crítico con los estudiantes de grado Undécimo B del Colegio Liceo la Presentación de Sogamoso.
(2023-05-12)Los anexos del presente proyecto aplicado contienen los instrumentos de recolección de información (encuestas, entrevistas y formatos de observación), consentimientos informados, solicitudes institucionales, rúbricas de validación de instrumentos, protocolos de actividades, talleres pedagógicos, secuencias didácticas, cronograma de actividades, evidencias académicas (mapa mental y video) y resultados de pruebas externas ... -
Juntos podemos construir: estrategia para la cualificación del talento humano en el marco de la Política de Atención Integral a la Primera Infancia: componente pedagógico
(2026-04-30)Este estudio propone la estrategia Juntos Podemos Construir para cualificar a los agentes educativos en el marco de la política pública de atención integral a la primera infancia en Colombia, Ley 1804 de 2016, cuyo propósito es fortalecer el componente pedagógico para garantizar el desarrollo integral de niños de 0 a 4 años, 11 meses 29 días, en un contexto cultural y socialmente relevante. Utilizando un enfoque ... -
Impacto de los mitos y leyendas en la valoración de la diversidad cultural en los grados tercero a quinto de la sede rural El Toro, Meta.
(2025-03-10)La tradición oral ha sido, desde tiempos inmemoriales, un pilar en la transmisión de saberes y valores culturales. Sin embargo, en el contexto educativo formal, su integración en el aula ha sido limitada. Este proyecto de investigación busca analizar el impacto del uso de mitos y leyendas en la valoración de la diversidad cultural por parte de los estudiantes de los grados tercero a quinto en la sede rural El Toro, ... -
La permanencia escolar como construcción social y relacional: una interpretación hermenéutica de las narrativas de los actores educativos de la Institución Educativa Escuela Rural San Luis, Saravena – Arauca
(2026-04-15)Resumen El presente proyecto de investigación tiene como objetivo comprender las percepciones, experiencias y significados que configuran la permanencia escolar de los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Escuela Rural San Luis, ubicada en la vereda Islas de Bojaba, municipio de Saravena (Arauca). La investigación se desarrolla desde un enfoque cualitativo con orientación hermenéutica, centrado ... -
Raíces comunes en la huerta escolar: Un estudio intercultural en el Centro Educativo El Coco, Morroa, Sucre
(2026-04-16)El presente trabajo de investigación incorpora una serie de apéndices que documentan el rigor metodológico, ético y pedagógico del estudio intercultural. Se incluyen los instrumentos originales de recolección de datos (formatos de entrevista y encuesta) junto con sus respectivos criterios y formatos de validación. Asimismo, se presenta la documentación de la fase de intervención en el Centro Educativo El Coco, que ... -
Integrative teaching strategies with a situated learning approach to strengthen oral competence in english in seventh grade at institución educativa chon kay in riohacha
(2026-04-18)La presente investigación se encuentra orientada hacia la implementación de estrategias didácticas integradoras con un enfoque de aprendizaje situado para el fortalecimiento de la producción oral en inglés de estudiantes del séptimo grado en la Institución Educativa Chon Kay, de Riohacha. El objetivo principal consiste en mejorar las habilidades comunicativas orales a través de métodos que vinculan el aprendizaje con ... -
Tejiendo palabras desde la cultura. Proyecto pedagógico de aula para fortalecer el proceso de lectura y escritura a través de las TICS desde el enfoque intercultural
(2026-04-06)Percepciones Acerca de los Procesos de Aprendizaje de Lectura y Escritura de los Estudiantes y Docentes del Grado 7° Habilidades y Prácticas de Lectura Las habilidades y prácticas de lectura son esenciales para el aprendizaje, ya que permiten comprender, interpretar y reflexionar sobre diversos textos. La lectura implica más que reconocer palabras, pues requiere procesos de comprensión y análisis que se fortalecen ... -
Estrategias lúdicas pedagógicas para fortalecer el respeto como valor clave en la integración cultural y el reconocimiento de diversidad étnica
(2025-07-08)La escuela, como escenario de encuentro de culturas, enfrenta hoy el reto de transformar la diversidad en una oportunidad de aprendizaje y no en una causa de conflicto. En la Institución Etnoeducativa Distrital Kogui de Mulkwuakungui, situada en la Sierra Nevada de Santa Marta, la convivencia entre estudiantes indígenas, afrodescendientes y campesinos ha evidenciado tensiones derivadas de diferencias culturales, ... -
Fortalecimiento del desarrollo emocional a través de las habilidades socioemocionales en jóvenes del corregimiento de Samoré
(2026-04-07)El proyecto “Fortalecimiento del Desarrollo Emocional a Través de las Habilidades Socioemocionales en Jóvenes del Corregimiento de Samoré” tuvo como objetivo general implementar una intervención sistemática que abordara las necesidades emocionales y sociales de los jóvenes, con el fin de impulsar su bienestar integral y rendimiento académico. El contexto, un corregimiento de estratos 1 y 2 en Toledo, Norte de Santander, ... -
Disrupción digital y educación andragógica: ampliando oportunidades para la formación del adulto mayor en el Municipio de Apartadó
(2026-04-08)Esta investigación tuvo como objetivo formular línea de acción que orienten de manera estratégica la propuesta de formación del adulto mayor en las Instituciones educativas del Municipio de Apartadó mediante la integración de las oportunidades que ofrece el mundo digital. Desde un enfoque metodológico mixto de alcance comprensivo-propositivo, se aplicaron encuestas a 27 adultos mayores, entrevistas semiestructuradas ... -
Los cuentos narrativos interculturales como herramienta pedagógica para la transformación del conflicto y la promoción de la convivencia escolar en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Inmaculada Concepción
(2026-04-05)En el proyecto se da evidencia fotográfica de la implementación de técnicas e instrumentos de intervención -
Narrativas violentas como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades de pensamiento histórico en estudiantes de 5to grado de la institución educativa distrital Bonda de Santa Marta Magdalena.
(2025-12-12)Producción de narrativas infantiles, entrevistas semiestructuradas , diarios de campo. -
Estrategias pedagógicas para fomentar el respeto a la diversidad cultural en estudiantes de primaria del Instituto Agrícola, sede La Quinta
(1981-12-20)Apéndice Apéndice A. Guía de Análisis Documental (PEI y Currículo) Objetivo del Instrumento: Identificar el nivel de inclusión formal de la diversidad cultural, la convivencia y el enfoque pedagógico en los instrumentos de gestión institucional. Documento analizado Elemento Por Buscar (Indicador de Interculturalidad) Cita relevante (Sí/No) Proyecto Educativo Institucional (PEI) Misión/Visión/Filosofía: ¿Se mencionan ...
