Propuesta sociopedagógica para el desarrollo de habilidades socio-afectivas dirigidas a promocionar la permanencia universitaria de los estudiantes de primero a tercer semestre de ingenierías y tecnologías de la universidad del valle sede Tuluá 2015-2016

Abstract

El campo administrativo, pedagógico y Psicológico de la universidad del Valle sede Tuluá desea promover el estudio, el diseño, la consolidación y la operación de acciones que disminuyan la deserción académica en educación superior, donde a partir de la observación y el seguimiento riguroso de factores determinantes de la problemática, se generen posibles aportes para darle solución en el futuro a la tasa de abandono académico en los programas de Ingenierías y Tecnologías y se pueda aumentar el esfuerzo en cuestiones de apoyo académico y de orientación a los estudiantes para culminar exitosamente sus estudios en los tiempos establecidos o programados. Lo anterior encaja con la búsqueda constante de generación de procesos dialogados dentro de las mismas aulas de clase, planteado en el transcurso de la especialización “Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo” que ofrece la Universidad Abierta y a Distancia UNAD, siendo factor importante el estudiante y su problemática, por tal motivo el área socio-afectiva se convierte en elemento fundamental de las mismas cátedras y se entiende al estudiante a partir de esto como un universo social, diverso, dinámico y en construcción constante.