El Microfútbol en la clase de educación física: una estrategia pedagógica para la construcción de aprendizajes integrales e intercambio de saberes

Abstract

El presente documento sintetiza el resultado de un proyecto aplicado que utiliza el microfútbol como estrategia pedagógica para promover el desarrollo integral de los estudiantes en la clase de educación física. Se enfatiza en un proceso pedagógico participativo donde se reconocen los valores, las relaciones sociales y la capacidad de toma de decisiones de los estudiantes, generando experiencias formativas que trascienden el mero entretenimiento y buscan transferir aprendizajes para la vida. El microfútbol se explora más allá del juego tradicional, incluyendo variantes como juegos en espacios reducidos, festivales de habilidades y circuitos lúdicos. Esto crea un entorno participativo y creativo que involucra múltiples posibilidades de actuación, sentimientos y pensamientos en los estudiantes y enriquece la experiencia de la práctica deportiva al interior de las instituciones educativas.