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dc.contributor.advisorCastro Herrera, Belkys Adriana
dc.coverage.spatialcead_-_barranquilla
dc.creatorMosquera Cabrera, Ileana Rosa
dc.date.accessioned2025-02-28T22:37:18Z
dc.date.available2025-02-28T22:37:18Z
dc.date.created2024-10-10
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/67273
dc.description.abstractEl proyecto social aplicado, fue desarrollado en la comunidad sector de Rebolo en la ciudad de Barranquilla año 2024. Teniendo en cuenta la realidad que hoy en día sufre esta comunidad debido a los altos índices de delincuencia, consumo de sustancias psicoactivas, lucha del territorio entre pandillas, entre muchas otras razones, el objetivo del trabajo fue fortalecer el proyecto de vida del preadolescente considerando la importancia que tiene el entorno en el que crece como influencia en la formación de su identidad y sus ideales. Este trabajo se llevó a cabo desde un análisis inicial del contexto socioeconómico, cultural y familiar; la orientación del preadolescente de acuerdo con las características identificadas dentro de su entorno fortaleciendo sus intereses individuales con relación a su comunidad y por último dar a conocer la importancia de la participación del preadolescente en su entorno para el fortalecimiento del sentido de su comunidad. El proyecto se desarrolla bajo la comprensión de teorías como los sistemas de Bronfenbrenner en donde destaca la importancia de diferentes niveles de comunidad en el desarrollo e interacción del individuo. La intervención se llevó a cabo durante 2 meses por medio de diferentes actividades como dibujos representativos de la comunidad, talleres reflexivos frente a variables como el autoconcepto, asertividad, autoestima, empatía, y otras como el diseño del árbol de la vida, mapa de sueños, en las cuales se buscó comprender los intereses individuales de los preadolescentes, pero también el sentido de comunidad del grupo involucrado permitiendo una autorreflexión en cada uno de ellos sobre la importancia de ejercer su rol como agente transformador de su propio entorno social.
dc.formatpdf
dc.titleFortalecimiento del proyecto de vida del preadolescente en el sector de Rebolo en la ciudad de Barranquilla, fomentando el sentido de comunidad
dc.typeProyecto aplicado
dc.subject.keywordsPreadolescencia
dc.subject.keywordsProyecto de vida
dc.subject.keywordsSentido de comunidad
dc.subject.keywordsContexto
dc.description.abstractenglishThe social project applied was developed in the community sector of Rebolo in the city of Barranquilla in 2024. Taking into account the reality that this community suffers today due to the high rates of crime, consumption of psychoactive substances, territorial struggle between gangs, among many other reasons, the objective of the work was to strengthen the life project of the pre-adolescent considering the importance of the environment in which they grow up as an influence on the formation of their identity and their ideals. This work was carried out from an initial analysis of the socioeconomic, cultural and family context; the orientation of the pre-adolescent according to the characteristics identified within their environment, strengthening their individual interests in relation to their community and finally making known the importance of the participation of the pre-adolescent in their environment to strengthen the sense of their community. The project is developed under the understanding of theories such as Bronfenbrenner systems, which highlight the importance of different levels of community in the development and interaction of the individual. The intervention was carried out for 2 months and through different activities such as representative drawings of the community, reflective workshops on variables such as self-concept, assertiveness, self-esteem, empathy, and others such as the design of the tree of life, Dreams, in which we sought to understand the individual interests of the preadolescents but also the sense of community of the group involved, allowing self-reflection in each of them on the importance of exercising their role as a transforming agent of their own social environment.
dc.subject.categoryEscuela de ciencias artes y humanidades
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