Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67640| Title: | Análisis de la conceptualización y prácticas de cultura de paz y ciudadanía en América Latina entre el periodo comprendido 2018-2024 |
| metadata.dc.creator: | Cuellar Lozano, Johanna Andrea Cubides Rocha, Erika Harbleidy |
| metadata.dc.date.created: | 2025-03-22 |
| metadata.dc.subject.keywords: | Cultura de paz Ciudadanía Educación Derechos humanos |
| metadata.dc.format.*: | |
| metadata.dc.type: | Proyecto de investigación |
| Abstract: | La noción de paz se emplea con creciente frecuencia a nivel global como un término circunstancial asociado a la conclusión de enfrentamientos bélicos, pero también como un concepto fundamental vinculado a la cultura, intrínseco a la humanidad, sus interacciones y su entorno. Su definición abarca múltiples rasgos y conexiones, ya que posee un carácter plural, cambiante, relativo y con múltiples significados. Asimismo, genera debate, dado que se nutre de “paces” y no de “paz”. Hernández, (2019, p.2) En este sentido, el presente proyecto, tiende como objetivo analizar el significado y las prácticas de la cultura de paz y la ciudadanía en América Latina, mediante la identificación y categorización de los principales enfoques y elementos resaltados por expertos durante el periodo 2018-2024, se implementó la metodología cualitativa de investigación, articulando el método prisma para la revisión documental y la hermenéutica para la interpretación de las narrativas. de los expertos en el desarrollo de un grupo focal. Finalmente se formuló una teoría fundamentada sobre cultura de paz y ciudadanía, que se logró con base en el análisis y representación de los datos, articulando los tres tipos de codificación: abierta, axial y selectiva; identificando como categoría central o nuclear los paradigmas, para la cultura de paz y ciudadanía. El procesamiento de los datos se realizó haciendo uso del software N-vivo. Se concluye que se ha visto cómo la "cultura de paz" se concibe como un proyecto moral, un camino hacia la armonía y la convivencia que trasciende las diferencias. |
| Description: | La noción de paz se emplea con creciente frecuencia a nivel global como un término circunstancial asociado a la conclusión de enfrentamientos bélicos, pero también como un concepto fundamental vinculado a la cultura, intrínseco a la humanidad, sus interacciones y su entorno. Su definición abarca múltiples rasgos y conexiones, ya que posee un carácter plural, cambiante, relativo y con múltiples significados. Asimismo, genera debate, dado que se nutre de “paces” y no de “paz”. Hernández, (2019, p.2) En este sentido, el presente proyecto, tiende como objetivo analizar el significado y las prácticas de la cultura de paz y la ciudadanía en América Latina, mediante la identificación y categorización de los principales enfoques y elementos resaltados por expertos durante el periodo 2018-2024, se implementó la metodología cualitativa de investigación, articulando el método prisma para la revisión documental y la hermenéutica para la interpretación de las narrativas. de los expertos en el desarrollo de un grupo focal. Finalmente se formuló una teoría fundamentada sobre cultura de paz y ciudadanía, que se logró con base en el análisis y representación de los datos, articulando los tres tipos de codificación: abierta, axial y selectiva; identificando como categoría central o nuclear los paradigmas, para la cultura de paz y ciudadanía. El procesamiento de los datos se realizó haciendo uso del software N-vivo. Se concluye que se ha visto cómo la "cultura de paz" se concibe como un proyecto moral, un camino hacia la armonía y la convivencia que trasciende las diferencias. |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67640 |
| metadata.dc.subject.category: | Investigación Educación |
| metadata.dc.coverage.spatial: | udr_-_Barrancabermeja |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| jacuellarl.pdf | 794.7 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
