Análisis de la conceptualización y prácticas de cultura de paz y ciudadanía en América Latina entre el periodo comprendido 2018-2024
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Date
2025-03-22Author
Cuellar Lozano, Johanna Andrea
Cubides Rocha, Erika Harbleidy
Advisor
Gamboa Mora, María CristinaCitación
Bibliographic managers
Regional / Country coverage
udr_-_BarrancabermejaMetadata
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La noción de paz se emplea con creciente frecuencia a nivel global como un término circunstancial asociado a la conclusión de enfrentamientos bélicos, pero también como un concepto fundamental vinculado a la cultura, intrínseco a la humanidad, sus interacciones y su entorno. Su definición abarca múltiples rasgos y conexiones, ya que posee un carácter plural, cambiante, relativo y con múltiples significados. Asimismo, genera debate, dado que se nutre de “paces” y no de “paz”. Hernández, (2019, p.2) En este sentido, el presente proyecto, tiende como objetivo analizar el significado y las prácticas de la cultura de paz y la ciudadanía en América Latina, mediante la identificación y categorización de los principales enfoques y elementos resaltados por expertos durante el periodo 2018-2024, se implementó la metodología cualitativa de investigación, articulando el método prisma para la revisión documental y la hermenéutica para la interpretación de las narrativas. de los expertos en el desarrollo de un grupo focal. Finalmente se formuló una teoría fundamentada sobre cultura de paz y ciudadanía, que se logró con base en el análisis y representación de los datos, articulando los tres tipos de codificación: abierta, axial y selectiva; identificando como categoría central o nuclear los paradigmas, para la cultura de paz y ciudadanía. El procesamiento de los datos se realizó haciendo uso del software N-vivo. Se concluye que se ha visto cómo la "cultura de paz" se concibe como un proyecto moral, un camino hacia la armonía y la convivencia que trasciende las diferencias.
Format
pdfType of digital resource
Proyecto de investigaciónContent relationship
InvestigaciónEducación
Collections
- Maestría en Educación [319]























