El juego tradicional como estrategia pedagógica para fortalecer las relaciones interpersonales en los niños y niñas de 5 a 6 años de edad de la Escuela Santa Teresita de la vereda Remolino de Roberto Payan Nariño

Abstract

Las relaciones interpersonales son las interacciones y conexiones que se establece con los demás, estas son fundamentales para nuestro bienestar emocional y físico, y tienen un impacto significativo en la vida cotidiana de los niños y niñas. El desarrollo y mantenimiento de las relaciones interpersonales requiere esfuerzo y dedicación, y puede ser influenciado por factores como la personalidad, la cultura y el contexto social. La metodología en cuanto a su enfoque cualitativo buscó comprender y analizar las experiencias, percepciones y significados de las interacciones entre los niños y niñas. Por otro lado, se usó el método de investigación acción educativa, dado que, se centró la identificación del problema, el diseño de una estrategia pedagógica basada en los juegos tradicionales, la implementación de experiencias pedagógicas para fortalecer las relaciones interpersonales y la reflexión para mejorar o hacer ajuste en el proceso de enseñanza-aprendizaje, además, se utilizó un tipo de investigación descriptivo que permitió describir y analizar las relaciones interpersonales y los juegos tradicionales. En relación con, sus técnicas e instrumentos de recolección de datos, se utilizó la observación para recopilar información de cómo se manejan las relaciones interpersonales en los niños, el análisis documental que nos permitió identificar conductas, patrones y temas en los datos recopilados, también, para identificar las categorías y subcategorías que emergieron y por último, la entrevista para la recopilación de experiencias y percepciones en relación con las relaciones interpersonales y los juegos tradicionales. Por otra parte, los instrumentos como el diario de campo que sirvió para registrar las observaciones durante la investigación, el álbum fotográfico y videos para registrar las imágenes y momentos claves durante la implantación de los juegos tradicionales y la bitácora para registrar los progresos y los desafíos durante la investigación. Los niños y niñas de 5 a 6 años de edad de la Escuela Santa Teresita de la vereda Remolino, tienen un mayor nivel en actividades físicas debido a la vida en el aire libre y por la cultura y tradiciones de la comunidad, obteniendo resultados significativos en la comunicación afectiva, desarrollo de habilidades sociales, mejora en el clima escolar y reducción de agresiones físicas y verbales.