Estrategias de economía solidaria en la educación para el desarrollo local en Lorica

Abstract

La presente monografía analiza cómo la educación puede contribuir al desarrollo local en Santa Cruz de Lorica, Córdoba, desde un enfoque de economía solidaria. Mediante el análisis documental de cinco ponencias del Foro Educativo Municipal 2024, se examinaron iniciativas pedagógicas que, si bien no son formalmente organizaciones de economía solidaria, actúan como valiosas "ideas semilla" que aplican sus principios. El estudio concluye que estos proyectos, como huertas escolares o la recuperación de saberes ancestrales, son catalizadores para la acumulación de capital social, humano y cultural, bases indispensables para un desarrollo endógeno. Aunque enfrentan desafíos de sostenibilidad, su potencial es evidente. Finalmente, se diseña una propuesta estratégica para crear un ecosistema de apoyo que articule y escale estas iniciativas, transformándolas en una red coherente. Se responde afirmativamente a la pregunta de investigación, postulando que la educación, a través de una estrategia deliberada, puede ser una verdadera inversión para impulsar un desarrollo local inclusivo y sostenible en Lorica.