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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75551| Title: | Salud Global #237 - Formación Artística Y Compromiso Social |
| metadata.dc.creator: | Ortiz, Melissa |
| metadata.dc.identifier.other: | RUV |
| metadata.dc.instructional.objective: | En este programa se explora cómo la formación artística ya sea en música, danza, teatro, artes visuales u otras expresiones creativas puede convertirse en un motor de compromiso social y transformación comunitaria. Más allá de enseñar la técnica o la obra individual, la educación artística es presentada como espacio de salud emocional, identidad, integración social y reivindicación de lo colectivo. Se conversa sobre cómo los procesos de formación artística, al involucrar a jóvenes, comunidades vulnerables o poblaciones en riesgo, pueden propiciar el bienestar psicológico, la resiliencia, la autoexpresión y el sentido de pertenencia. También se hace hincapié en que dicho compromiso social implica responsabilidad: el artista-formador no solo transmite conocimiento, sino que colabora en la construcción de espacios más inclusivos, promueve la equidad, la diversidad y la participación cultural. |
| metadata.dc.date.created: | 2020-08-25 |
| metadata.dc.language.iso: | es |
| metadata.dc.subject.keywords: | Arte Formación Compromiso |
| metadata.dc.relation: | Escuela de Ciencias de la Salud - ECISA |
| metadata.dc.publisher.program: | Administración en Salud |
| metadata.dc.type.software: | Otros |
| metadata.dc.format.*: | mp3 |
| metadata.dc.type: | Podcast |
| metadata.dc.instructional.method: | Ejercicio que fomentan el desarrollo de competencias |
| metadata.dc.audience.educationalevel: | Pregrado |
| Abstract: | En este programa se explora cómo la formación artística ya sea en música, danza, teatro, artes visuales u otras expresiones creativas puede convertirse en un motor de compromiso social y transformación comunitaria. Más allá de enseñar la técnica o la obra individual, la educación artística es presentada como espacio de salud emocional, identidad, integración social y reivindicación de lo colectivo. Se conversa sobre cómo los procesos de formación artística, al involucrar a jóvenes, comunidades vulnerables o poblaciones en riesgo, pueden propiciar el bienestar psicológico, la resiliencia, la autoexpresión y el sentido de pertenencia. También se hace hincapié en que dicho compromiso social implica responsabilidad: el artista-formador no solo transmite conocimiento, sino que colabora en la construcción de espacios más inclusivos, promueve la equidad, la diversidad y la participación cultural. |
| metadata.dc.relation.uri: | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/salud-global-237-formacion-artistica-y-compromiso-social/ |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/75551 |
| metadata.dc.subject.category: | Salud Emocional |
| metadata.dc.coverage.spatial: | Colombia |
| metadata.dc.coverage.department: | Bogotá D.C |
| Appears in Collections: | Salud Global |
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