1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.contributor.advisorMuñoz Murcia, Nataly Marcela
dc.coverage.spatialcead_-_cartagena
dc.creatorLópez Ramírez, Mónica María
dc.date.accessioned2026-02-13T15:38:57Z
dc.date.available2026-02-13T15:38:57Z
dc.date.created2025-12-01
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/78711
dc.description.abstractEl proyecto de investigación en el marco de la Maestría en Educación Intercultural de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD/Zona Caribe -ZCAR, tuvo el objetivo de diseñar un proyecto pedagógico con enfoque intercultural para la resolución de conflictos en el aula del grado 4-02 de la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias y su efecto en la convivencia escolar. Para analizar las causas y consecuencias de la falta de resolución de conflictos en el aula, transversalizar en el currículo el tema de la resolución de conflictos desde un enfoque intercultural en el aula y proponer estrategias que puedan contribuir a la resolución pacífica de éstos a partir del análisis de categorías y las percepciones de los estudiantes, acudientes, docentes y directivos docentes, haciendo uso del software ATLAS.ti. Este proyecto se inscribió en la línea de investigación funcional Educación Intercultural e Inclusiva de la Escuela de Ciencias de la Educación -ECEDU. De esta manera se pretendió diseñar el Proyecto Pedagógico Intercultural para mejorar la resolución de conflictos en el aula del grado 4-02 de la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias. Palabras clave: Educación intercultural, conflicto en el aula, convivencia escolar, paz.
dc.formatpdf
dc.titleProyecto pedagógico intercultural para mejorar la resolución de conflictos en el aula en la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias
dc.typeProyecto aplicado
dc.subject.keywordsEducación intercultural
dc.subject.keywordsConflicto en el aula
dc.subject.keywordsConvivencia escolar
dc.subject.keywordsPaz
dc.description.abstractenglishThe research project within the framework of the Master's in Intercultural Education at the National Open and Distance University - UNAD/Caribbean Zone - ZCAR, aimed to design a pedagogical project with an intercultural approach for conflict resolution in the 4-02 grade classroom of the Liceo de Bolívar Educational Institution in Cartagena de Indias and its effect on school coexistence. The project sought to analyze the causes and consequences of the lack of conflict resolution in the classroom, integrate the topic of conflict resolution into the curriculum from an intercultural perspective, and propose strategies that could contribute to the peaceful resolution of conflicts based on the analysis of categories and the perceptions of students, parents, teachers, and school administrators, using the ATLAS.ti software. This project was registered under the functional research line of Intercultural and Inclusive Education at the School of Education Sciences - ECEDU. In this way, the aim was to design the Intercultural Pedagogical Project to improve conflict resolution in the classroom of grade 4-02 at the Liceo de Bolívar Educational Institution in Cartagena de Indias. Keywords: Intercultural education, conflict in the classroom, school coexistence, peace.
dc.subject.categoryEducación Inclusiva e Intercultural
Appears in Collections:Maestría en Educación Intercultural

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