Proyecto pedagógico intercultural para mejorar la resolución de conflictos en el aula en la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias

Abstract

El proyecto de investigación en el marco de la Maestría en Educación Intercultural de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD/Zona Caribe -ZCAR, tuvo el objetivo de diseñar un proyecto pedagógico con enfoque intercultural para la resolución de conflictos en el aula del grado 4-02 de la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias y su efecto en la convivencia escolar. Para analizar las causas y consecuencias de la falta de resolución de conflictos en el aula, transversalizar en el currículo el tema de la resolución de conflictos desde un enfoque intercultural en el aula y proponer estrategias que puedan contribuir a la resolución pacífica de éstos a partir del análisis de categorías y las percepciones de los estudiantes, acudientes, docentes y directivos docentes, haciendo uso del software ATLAS.ti. Este proyecto se inscribió en la línea de investigación funcional Educación Intercultural e Inclusiva de la Escuela de Ciencias de la Educación -ECEDU. De esta manera se pretendió diseñar el Proyecto Pedagógico Intercultural para mejorar la resolución de conflictos en el aula del grado 4-02 de la Institución Educativa Liceo de Bolívar de Cartagena de Indias. Palabras clave: Educación intercultural, conflicto en el aula, convivencia escolar, paz.