Integración del enfoque STEAM+: potenciando el desarrollo emocional y creativo en los niños y niñas de educación inicial de la Institución Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara (LICAVEPE), sede central

Abstract

El objetivo de este proyecto aplicado fue potenciar el desarrollo emocional y creativo en niños y niñas de educación inicial en la Institución Educativa Liceo Carmelo Percy Vergara (LICAVEPE), sede central, mediante la integración del enfoque STEAM+. Teóricamente, se sustenta en las Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar en Colombia, las cuales reconocen a los niños y niñas como sujetos activos, creativos y emocionales. Asimismo, se fundamenta en los aportes de Bisquerra (2012), quien destaca la importancia de la educación emocional desde la primera infancia; Martínez (2017), que resalta la creatividad como elemento esencial para el desarrollo integral; y Yakman (2008), creadora del enfoque STEAM+, que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas como medio para promover aprendizajes significativos. También se retoman aportes recientes de Guerra et al. (2025) quienes conciben el enfoque STEAM+ como una herramienta innovadora que impulsa el desarrollo integral desde edades tempranas. La metodología se configuró como un proyecto aplicado, sustentado en el enfoque STEAM+, desde una perspectiva cualitativa orientado, por el diseño metodológico investigación-acción educativa, estructurada en cuatro fases con la participación de 24 estudiantes: diagnóstico y contextualización, diseño de estrategias didácticas, implementación de estrategias, y la valoración y ajustes, los cuales permitieron la reflexión y transformación de la practica pedagógica. Se emplearon técnicas de recolección de información como la observación participante y la entrevista semiestructurada, apoyadas en instrumentos como diarios de campo, registros anecdóticos y guías de observación. Los resultados demostraron que la implementación del enfoque STEAM+ favoreció la construcción de estrategias pedagógicas significativas, integrales y transformadoras, fortaleciendo el desarrollo emocional y creativo de los niños y niñas, y consolidándose como una estrategia innovadora que impulsa el desarrollo integral en la educación inicial.