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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82368| Title: | Tejiendo memoria y resistencia: Educación comunitaria intercultural en la reconstrucción de vida con víctimas de Minas Antipersonal en el Chocó |
| metadata.dc.creator: | Guerrero Mosquera, Diana Carovith |
| metadata.dc.date.created: | 2026-06-17 |
| metadata.dc.subject.keywords: | Educación comunitaria Interculturalidad Resiliencia comunitaria Tejido social Minas antipersonal Comunidades afrodescendientes e indígenas Chocó |
| metadata.dc.format.*: | |
| metadata.dc.type: | Proyecto de investigación |
| Abstract: | El presente trabajo de grado analiza cómo la educación comunitaria con enfoque intercultural contribuye al fortalecimiento de los procesos de resiliencia y a la reconstrucción del tejido social en comunidades afrodescendientes e indígenas afectadas por minas antipersonal (MAP) y municiones sin explosionar (MUSE) en zonas rurales dispersas de los municipios de Istmina, Tadó y Medio Baudó, en el departamento del Chocó. Desde un enfoque cualitativo con perspectiva sociocrítica y de investigación-acción participativa, el estudio se centra en comprender las prácticas educativas comunitarias mediante las cuales las comunidades resignifican las experiencias de violencia y fortalecen capacidades colectivas para sostener la vida, la identidad cultural y la organización social. La investigación se orienta desde un enfoque intercultural y de acción sin daño, empleando técnicas como entrevistas semiestructuradas, talleres de memoria, grupos focales y observación participante. Los hallazgos evidencian que la educación comunitaria, sustentada en la oralidad, la memoria colectiva, la espiritualidad y las prácticas culturales propias, constituye un eje fundamental en la construcción de resiliencia comunitaria, al promover procesos de sanación, reafirmación identitaria y fortalecimiento de vínculos sociales. Asimismo, se identifica que estas prácticas educativas contribuyen de manera significativa a la reconstrucción del tejido social y a la generación de dinámicas de convivencia y paz territorial. Como resultado, se propone una cartilla pedagógica comunitaria con enfoque intercultural, orientada a fortalecer procesos de resiliencia y organización social desde los saberes locales. Este estudio aporta a la comprensión del papel transformador de la educación comunitaria en contextos de conflicto y posconflicto, así como a la formulación de estrategias educativas pertinentes para comunidades étnicas en Colombia. |
| Description: | Listado de Apéndices |
| URI: | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/82368 |
| metadata.dc.subject.category: | Ciencias sociales y humanas |
| metadata.dc.coverage.spatial: | cead_-_quibdo |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación Intercultural |
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