Los recursos educativos digitales en la unad4.Isla del Conocimiento
Subtítulos

Animación 3: Se acerca el mundo y enfoca la isla del conocimiento.

¡Hola! Ha llegado a la isla del Conocimiento. Aquí aprenderá algunos conceptos que le servirán para entender los contenidos que se abordan en otras islas del mundo RED.
El recorrido comienza explorando el mapa para encontrar el contenido en cada una de las ubicaciones.
Y finaliza con un reto para afianzar las nuevas habilidades mediante valoración continua.
Mueva la palanca e inicie su aventura.
Animación 4: Avatar Ges hablando.
Seleccione todos los íconos para conocer la información

¡Comencemos!
Navegue las diferentes ubicaciones en el mapa seleccionando las palabras para conocer su significado.
¡Llegó el momento del gran reto de la isla del Conocimiento!
Lea los significados y ubíquelos en el concepto que lo define dentro del mapa. Al culminar este reto, ganará la gema de la isla que junto con las otras gemas le permitirán conocer la sorpresa del Gran Monte RED.
Tome el barco y continúe su viaje.

Animación 5: Avatar GES hablando.
Presione sobre los botones amarillos para poder ver las pistas. Luego arrastre la imagen correspondiente para cada pista.




Instrucciones Activadas: Oprima la tecla tabulación, para avanzar , y las teclas SHIFT, más, TABULACIÓN, para retroceder. para seleccionar una opción sitúese sobre la opción que desea copiar, y oprima las teclas CTRL, más, C, para copiarlo, una vez lo copie, será enfocado a la sección en donde podrá pegar la opción, para pegarla presione las teclas CTRL, más, V, seguidamente, se le solicitará que confirme, para ello presione la tecla S, si desea confirmar la acción de pegar, de lo contrario oprima la tecla N, para cancelar la acción. Para escuchar las instrucciones nuevamente, presione las teclas SHIFT, más, A.
Recurso Educativo Digital - RED

Al hablar de digital, se hace referencia a la característica que posibilita la visualización, interacción, distribución, lectura y uso de estos recursos a través de computadoras, dispositivos móviles y demás artefactos que utilizan el código binario para su funcionamiento. Esta característica permite embeber y generar aplicaciones que tienen una fácil integración dentro de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA).
Contenidos multimedia

Es un archivo que puede contener audios, imágenes, sonidos, videos y textos, en diversos formatos digitales. Estos se pueden incluir en diferentes recursos educativos.
Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)

El OVA es un elemento digital con contenido multimedial y una estructura pedagógica que responde a las necesidades del curso para el cual fue diseñado, en el que, no solo se abordan las temáticas que se consideren de dificultad para los estudiantes, para lo cual puede hacer uso de diferentes recursos tipo OVI empaquetados en un solo elemento, si no que permite la autoevaluación del estudiante a partir de actividades interactivas o evaluaciones formativas, en donde se pueda identificar de forma autónoma los factores que debe fortalecer dentro de su proceso de aprendizaje. (VIMEP (2020 p.p. 36) Lineamientos para la producción de recursos educativos digitales).
Objeto Virtual de Información (OVI)

Teniendo en cuenta el documento de Lineamientos tecnopedagógicos para el diseño de cursos en el Campus Virtual de la UNAD, en su tercera versión, se menciona que el OVI “ Es un recurso digital diseñado con el fin de precisar un tema específico que, a juicio del autor, requiere detalles y delimitaciones propias de la temática, que pueden ser complejos de comprender para el estudiante” (UNAD, 2019, p.43).
Repositorio UNAD

Es un sitio en línea (http://repository.unad.edu.co) donde se almacena y mantiene información digital de la institución; permite ordenar, controlar, recuperar y dar visibilidad a los contenidos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Este busca maximizar la visibilidad, el uso y el impacto de la producción científica y académica en la comunidad Unadista, en el ámbito internacional.
Licencia

Herramienta legal que permite el uso, distribución, publicación, reutilización y modificación de contenidos, bajo la protección del derecho de autor.
Usabilidad

El concepto de usabilidad comprende desde la ergonomía cognitiva en la que es fundamental el usuario con el fin de transmitir la información de una manera fácil y comprensible para él.
Accesibilidad

Al hablar de recursos educativos digitales con criterios de accesibilidad, se parte de la premisa de que los contenidos elaborados se encuentren ajustados a las necesidades y habilidades que tiene una población de estudiantes en un entorno virtual de aprendizaje, bajo la mirada del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). En esta, la interacción de los usuarios no depende de sus condiciones, habilidades o preferencias. Es necesario comprender la accesibilidad dentro de los recursos educativos digitales como la relación entre la capacidad funcional de una persona o un grupo determinado y las características que posee el entorno digital en el cual se desea llevar a cabo una interacción (Alonso, 2007).
Storyboard

Es la exposición de ilustraciones de forma secuencial como guía de presentación de una historia; de esta manera, se planifica y estructura el recurso solicitado.
Guion

Escrito en que breve y ordenadamente se han apuntado algunas ideas o cosas con objeto de que sirva de guía para determinado fin. (Real academia española (2020) Diccionario de la lengua española, 23.ª ed, recuperado de https://dle.rae.es).
Brief

Es un documento que recopila información acerca de un proyecto multimedia o pieza gráfica con el fin de comprender y lograr su objetivo.
Diseño instruccional

El diseño instruccional en relación con los recursos educativos digitales es visto como unos procesos que llevan una planificación de los resultados por alcanzar y así poder definir el tipo de estrategias didácticas y pedagógicas que aporten al proceso de enseñanza aprendizaje (Branch & Kopcha, 2014; Moreno, Contreras, Gómez y Martínez, 2009).
Video tutorial

Elemento compuesto por contenidos multimediales, imágenes, audio y texto, que permiten construir conocimiento a través de un proceso desarrollado paso a paso, explicando diferentes temáticas que incluyen el uso de herramientas, procesos o software.
Videos educativos

Son materiales multimediales en los cuales se incluye la imagen, el audio y el texto, de una forma dinámica y de fácil comprensión para los estudiantes. Su contenido se basa en el desarrollo de temáticas que, desde la perspectiva del diseñador, resultan complejas de abordar.
Infografías

Son narraciones digitales basadas en imágenes, que permiten explicar de forma clara una temática, a través de datos estadísticos, información relevante, hechos cruciales y líneas del tiempo, entre otras; estas pueden contener enlaces que permiten mejorar la comprensión de lo que se quiere indicar al lector.
Podcast

Son materiales que presentan el desarrollo de contenidos a través de audios. Estos al ser integrados a un video o a una actividad tipo web constituyen un material valioso para la producción de un OVI acorde con las necesidades de la UNAD.
Recurso Web para uso educativo

Comprende todo el contenido desarrollado en lenguaje html y creado con el propósito de ser visualizado a través de un navegador Web. En este se pueden incorporar diferentes recursos multimediales, así como actividades interactivas.
Realidad aumentada

La realidad aumentada es una tecnología que permite hacer uso de las cámaras digitales tanto de dispositivos móviles, como de los equipos de escritorio, en la que, a través de imágenes o tags, se puede brindar, a partir del mundo real, toda una serie de interacciones, animaciones, sonidos o videos. Esta puede ser usada como elemento complementario dentro del recurso educativo o ser un recurso educativo como tal.
Simuladores digitales

Es todo sistema que permite un modelo de un sistema real, el cual puede contar con ciertos tipos de relaciones matemáticas y lógicas, con el fin de evaluar diversas estrategias del funcionamiento de dicho sistema.
ADDIE-P

El modelo ADDIE- Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación - se incorpora al proceso de publicación dentro del Repositorio Institucional de la Unad.
Este modelo permite tener una realimentación de cada uno de los procesos ahorrando costos y tiempos a la hora de crear los recursos. Sumado a lo anterior, al ser necesaria la participación activa para el desarrollo de cualquier material por parte del experto temático, permite ubicar el recurso acorde con el diseño metodológico en el que se quiere hacer uso de este material.
Gamificación

Método que se basa en el aprendizaje a través de juegos, garantizando un proceso divertido y con mejores resultados.
Rúbrica

Es una herramienta de evaluación basada en un conjunto de criterios categorizados que asignan puntuaciones para garantizar estándares de calidad.
Pista 2
Escrito en que breve y ordenadamente se han apuntado algunas ideas o cosas con objeto de que sirva de guía para determinado fin. (Real academia española (2020) Diccionario de la lengua española, 23.ª ed, recuperado de https://dle.rae.es).
Pista 1
Herramienta legal que permite el uso, distribución, publicación, reutilización y modificación de contenidos, bajo la protección del derecho de autor.
Pista 3
Método que se basa en el aprendizaje a través de juegos, garantizando un proceso divertido y con mejores resultados.
¿Está seguro de limpiar el juego?
