La originalidad en la UNAD10.Redacción
Subtítulos
Subtítulos


Animación 13: Avatar docente.

Redacción
Es el proceso para la producción de contenido académico; suele ser más estricto a la hora de ser evaluado. La escritura debe ser clara, demostrando que se tiene un amplio conocimiento sobre lo que se escribe sin perder un estilo sencillo.
Es importante tener en cuenta estos puntos:
- Hacer uso de un lenguaje apropiado para el público a quien se dirige el escrito.
- Hacer uso de buenas prácticas de redacción, ortografía y sintaxis, que demuestren el nivel académico de la obra.
- Utilizar conectores correctos, acordes con la taxonomía de Bloom.
- Conocer las partes del tipo de documento que se redacta, con el fin de tener un punto de partida y manejar una estructura estandarizada.
Subtítulos

Taxonomía de Bloom
Para fundamentar la etapa de redacción es importante apoyarse en herramientas, como la taxonomía de Bloom, que muestra una jerarquía de los objetivos académicos que se quieran alcanzar con la producción escrita y están divididos en tres ámbitos que son: cognitivo, afectivo y psicomotor.
Otras herramientas que pueden apoyar este ejercicio de redacción son contadores de palabras, planificador de palabras claves y corrector de ortografía y estilo.
Subtítulos
Taxonomía digital de Bloom
Términos clave
Habilidades de pensamiento de orden superior.
Habilidades de pensamiento de nivel inferior.
Espectro de la comunicación
- Colaborar
- Moderar
- Negociar
- Debatir
- Comentar
- Reunirse en la red
- Realizar videoconferencias por Skype
- Revisar
- Preguntar / Cuestionar
- Contestar
- Publicar y bloguear
- Participar en redes
- Contribuir
- Chatear
- Comunicarse por correo electrónico
- Comunicarse por Twitter / Microblogs
- Mensajería instantánea
- Escribir textos
Subtítulos

Partes de un artículo de investigación
Un artículo de investigación es un trabajo académico de una extensión breve o media, en el cual se expone el resultado de una investigación. De esta forma, se logra divulgar los resultados de un estudio y cuenta con las siguientes partes:
Imagen 3: Diseño de un documento con nueve botones interactivos con información.
Subtítulos
Título
Le permite al lector conocer la temática del artículo. Busca atraer al lector dando una idea general del tema.
Subtítulos
Autores
Persona o grupo de personas que han realizado el tema de investigación.
Subtítulos
Resumen
Breve descripción del propósito, alcance y hallazgos relevantes de la investigación realizada.
Subtítulos
Introducción
La introducción debe plantear el problema meramente como tal y enlazarlo a la situación actual.
Subtítulos
Metodología
El autor debe especificar el método que se llevó a cabo para realizar la investigación.
Subtítulos
Resultados
Presenta los resultados de la investigación acorde con los objetivos planteados.
Subtítulos
Discusión
Interpretación y explicación de los resultados. Además de sugerir futuros caminos en el proceso de investigación.
Subtítulos
Conclusión
Presenta a que llegó la investigación, teniendo en cuenta los hallazgos, sus objetivos, metodología y resultados.
Subtítulos
Bibliografía
Lista de las fuentes consultadas acorde con la norma de redacción del artículo.
Subtítulos

Diseñar, construir, planear, producir, idear, trazar, elaborar, programar, filmar, animar, bloguear, video bloguear (video blogging), mezclar, remezclar, participar en un wiki (wiki-ing), publicar, ‘videocasting’,‘podcasting’, dirigir, transmitir
Los elementos resaltados en negrita son verbos reconocidos y ya existentes. Los elementos en color azul son nuevos verbos del entorno digital.
Subtítulos

Revisar, formular hipótesis, criticar, experimentar, juzgar, probar, detectar, monitorear, comentar en un blog, revisar, publicar, moderar, colaborar, participar en redes (networking), reelaborar, probar.
Los elementos resaltados en negrita son verbos reconocidos y ya existentes. Los elementos en color azul son nuevos verbos del entorno digital.
Subtítulos

Comparar, organizar, deconstruir, atribuir, delinear, encontrar, estructurar, integrar, recombinar, enlazar, validar, hacer ingeniería inversa (reverse engineering) ‘cracking’, recopilar información de medios (media clipping).
Los elementos resaltados en negrita son verbos reconocidos y ya existentes. Los elementos en color azul son nuevos verbos del entorno digital.
Subtítulos

Implementar, desempeñar, usar, ejecutar, correr, cargar, jugar, operar, ‘hackear (hacking), subir archivos a un servidor, compartir, editar.
Los elementos resaltados en negrita son verbos reconocidos y ya existentes. Los elementos en color azul son nuevos verbos del entorno digital.
Subtítulos

Interpretar, resumir, inferir, parafrasear, clasificar, comparar, explicar, ejemplificar, Hacer búsquedas avanzadas, hacer búsquedas Booleanas, hacer periodismo en formato de blog (blog journalism), ‘Twittering’ (usar Twitter), categorizar, etiquetar, comentar, anotar, suscribir.
Los elementos resaltados en negrita son verbos reconocidos y ya existentes. Los elementos en color azul son nuevos verbos del entorno digital.
Subtítulos

Reconocer, listar, describir, identificar, recuperar, denominar, localizar, encontrar, utilizar viñetas (bullet pointing), resaltar, marcar (bookmarking), participar en la red social (social bookmarking), marcar sitios favoritos (favouriting /local bookmarking), buscar, hacer búsquedas en Google (googling).
Los elementos resaltados en negrita son verbos reconocidos y ya existentes. Los elementos en color azul son nuevos verbos del entorno digital.
