Una mirada a las tecnologías de apoyo o tecnologías adaptativas, aplicadas a la educación inclusiva en el sistema educativo de personas en condición de discapacidad. Monografía

Beltrán Rodríguez, Ángela Milene

dc.contributor.advisor	Perea Insuasty, Pilar Fernanda
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_celestino_mutis	spa
dc.creator	Beltrán Rodríguez, Ángela Milene
dc.date.accessioned	2017-05-05T01:25:26Z
dc.date.available	2017-05-05T01:25:26Z
dc.date.created	2017-04-01
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11987
dc.description	1 Normatividad internacional 2 Normatividad Nacional	spa
dc.description.abstract	En primer lugar se contextualiza el camino que ha recorrido la educación inclusiva en el mundo y principalmente en Colombia, sus importantes avances, y se analiza la situación estadística de las personas con limitaciones según el censo general del DANE 2005 versus el registro para la localización y caracterización de la población con discapacidad RLCPC 2015. Se continúa con la identificación de problemas relevantes a que se ven expuestas las personas con discapacidad, su obseso a las TIC, tecnologías de apoyo y el riesgo ante la “Brecha digital. Como objetivo principal se busca identificar las tecnologías de apoyo o adaptativas para aplicarlas a la educación inclusiva en el sistema educativo para personas con discapacidad que posibiliten su autonomía, desarrollo cognitivo, personal y social. Seguidamente se establece un marco teórico conceptual en relación con la educación inclusiva, la discapacidad en la historia, conceptualización de la discapacidad, teorías de la discapacidad, modelos en los que se fundamenta la discapacidad, tipos de discapacidad, tecnología de apoyo o tecnologías adaptativas. Finalmente con el propósito de contribuir a la formación integral de las/os responsables en el desarrollo de procesos de capacitación dirigidos a personas con discapacidad motora, sensorial, cognitiva intelectual, se recomienda material donde se identifican algunos programas y/o software gratuitos, de código abierto y otros de software libre, esto con el fin de romper el ciclo de pobreza, dependencia de la Universidad, escuela o trabajo.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Una mirada a las tecnologías de apoyo o tecnologías adaptativas, aplicadas a la educación inclusiva en el sistema educativo de personas en condición de discapacidad. Monografía	spa
dc.type	Monografia	spa
dc.subject.keywords	Tecnologías de Información y Comunicación	spa
dc.subject.keywords	Herramientas Tecnológicas	spa
dc.subject.keywords	Inclusión Educativa	spa
dc.subject.keywords	Discapacidad Cognitiva	spa
dc.subject.keywords	Educación Especial	spa
dc.description.abstractenglish	In the first place, it is contextualized the road that has covered inclusive education in the world and mainly in Colombia, its important advances, and analyzes the statistical situation of people with limitations according to the general census of DANE 2005 versus the registry for the location and Characterization of the disabled population RLCPC 2015. It continues with the identification of relevant problems that are exposed the people with disabilities, its obsessive to the TIC, technologies of support and the risk before the "Digital divide. The main objective is to identify the technologies of support or adaptive To apply them to inclusive education in the education system for people with Disabilities that enable their autonomy, cognitive, personal and social development. A conceptual framework for education is then established. Inclusive, disability in history, conceptualization of disability, disability theories, models on which disability is based, types of disability, supportive technology or adaptive technologies. Finally, with the purpose of contributing to the integral formation of the Responsible for the development of training processes aimed at people with Motor, sensory, cognitive and intellectual disabilities, material is recommended where Identify some free and open source software and / or free software, in order to break the cycle of poverty, dependence on the university, school or work.	spa
dc.subject.category	Especialización en Educación Superior a Distancia	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa