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dc.contributor.advisorMiranda Martínez, Sandra Liliana
dc.coverage.spatialcead_-_acaciasspa
dc.creatorDelgado Delgado, Elkin Eccehomo
dc.date.accessioned2017-08-27T23:58:44Z
dc.date.available2017-08-27T23:58:44Z
dc.date.created2017-06-09
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/13002
dc.description.abstractCon el desarrollo del presente trabajo se pretende establecer estrategias didácticas para ayudar disminuir los efectos generados por la violencia en el aprendizaje-enseñanza de las matemáticas en los estudiantes del grado 8° de la Institución Educativa Manacal. Esta idea surge a partir de los problemas sociales que presenta los estudiantes y que a su vez son reflejado en casi todas las asignaturas, pero en especial en matemáticas llevando a su punto cumbre que son los malos resultados en las pruebas de estado; adicional a lo anterior se suman los conflictos violentos generan todo tipo de dificultades en todo el mundo, entendiendo que Colombia no es ajeno esto, entre estos dificultades disminuye las posibilidades de educación que es un derecho humano en cualquier persona, y en es especial para los niños que son más vulnerables a los efectos, sumiendo a estos en diferentes factores que son incluirlos en el pie de fuerza militar, desaparecimiento de los padres, desplazamientos entre otros.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.titleEstrategia didáctica para ayudar a disminuir los efectos generados por la violencia en el aprendizaje-enseñanza de las matemáticas en los estudiantes del grado 8° de la institución Educativa Manacal zona rural de San juan de Arama- Meta, en el año 2017 “antigua zona de distensión”.spa
dc.typeProyecto de Investigacionspa
dc.subject.keywordsCompetenciasspa
dc.subject.keywordsEnseñanza – Aprendizajespa
dc.subject.keywordsEstrategia Didácticaspa
dc.subject.keywordsInclusión Educativaspa
dc.subject.keywordsViolencia en el aulaspa
dc.description.abstractenglishWith the development of the present work it is tried to establish didactic strategies to help diminish the effects generated by the violence in the learning-teaching of the mathematics in the students of grade 8 ° of the Educational Institution Manacal.  This idea arises from the social problems that students present and which in turn are reflected in almost all subjects, but especially in mathematics leading to their peak that are poor results in state tests; In addition to the above, violent conflicts generate all kinds of difficulties around the world, understanding that Colombia is no stranger to this, among these difficulties, the possibilities of education that is a human right in any person diminishes, and in Children who are more vulnerable to the effects, submerging them in different factors that are included in the military foot of force, disappearance of the parents, displacements among others.spa
dc.subject.categoryEducación Superior a Distanciaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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