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dc.contributor.advisorKendra Yalile, Salas Gómez
dc.coverage.spatialcead_-_facatativaspa
dc.creatorBueno Ardila, Gina Lixe
dc.date.accessioned2017-10-14T00:35:33Z
dc.date.available2017-10-14T00:35:33Z
dc.date.created2017-08-01
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/13351
dc.description.abstractCon base en los hallazgos de la investigación realizada a siete familias de Infantil Comunitario Mickey y sus Amigos donde se aplicaron una serie de instrumentos de investigación y participación activa de la Comunidad se identificó problemas en la comunicación familiar, donde la falta de acompañamiento a los hijos en su primera infancia era notorio por la poca comunicación que se adelantaba entre sus miembro. Conociendo la necesidad de mejorar la comunicación familiar, se diseñó una propuesta de acompañamiento para la comunidad donde se fortalecer las habilidades comunicativas de las familias través de acciones psicosociales basados en el modelo estructural sistémico que mejore en estas el acompañamiento a los hijos y la comunicación interna familiar.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.titleFortalecimiento de las habilidades comunicativas de las familias del jardín infantil comunitario mickey y sus amigos del municipio de Facatativáspa
dc.typeDiplomado de profundización para gradospa
dc.subject.keywordsComunicación asertivaspa
dc.subject.keywordsConvivencia familiarspa
dc.subject.keywordsViolencia intrafamiliarspa
dc.description.abstractenglishBased on the findings of the research carried out to seven families of Community Child Mickey and his Friends where they applied a series of research instruments and active participation of the Community identified problems in family communication, where the lack of accompaniment to the children In his early childhood was notorious for the little communication that was advanced among its members. Knowing the need to improve family communication, a proposal was proposed to accompany the community where the communicative skills of families are strengthened through psychosocial actions based on the systemic structural model that improves in these the accompaniment to the children and the internal communication family.spa
dc.subject.categoryPsicologíaspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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