Nivel de eficacia de la política pública de educación, en el municipio de Popayán en el periodo 2008-2015

Sánchez Pino, Edwin Jesús

dc.contributor.advisor	Illidge Correa, Ingrid Julissa
dc.coverage.spatial	cead_-_popayán	spa
dc.creator	Sánchez Pino, Edwin Jesús
dc.date.accessioned	2018-10-22T17:38:05Z
dc.date.available	2018-10-22T17:38:05Z
dc.date.created	2018-10-16
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/20855
dc.description.abstract	La educación en Colombia, es un sector que se ha considerado productivo en los últimos años, debido a que las políticas públicas no eran las más adecuadas para generar las condiciones necesarias y, permitir desarrollo de la cobertura, calidad y eficiencia educativa en los diferentes entes territoriales del país. Actualmente, desde la administración pública se cuenta con diferentes instrumentos, los cuales establecen la carta de navegación en este sector, y que permite alcanzar metas e indicadores acordes a los estándares internacionales, teniendo en cuenta las necesidades de la infancia y adolescencia, tratados, acuerdos y leyes que salvaguarden los derechos de la población especial o vulnerable. Es por esto, que es pertinente establecer los mecanismos de acción de las políticas públicas en educación, en la ciudad de Popayán, y determinar el nivel de eficacia de los indicadores, ya que esto permite evaluar el alcance de las metas programadas y la favorabilidad (o no) de las estrategias, planes y programas ejecutados, permitiendo minimizar riesgos a futuro y reajustar las políticas públicas actuales en educación para el municipio.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.title	Nivel de eficacia de la política pública de educación, en el municipio de Popayán en el periodo 2008-2015	spa
dc.type	Monografía	spa
dc.subject.keywords	Calidad de la educación	spa
dc.subject.keywords	Estudiante	spa
dc.subject.keywords	Plan de desarrollo	spa
dc.subject.keywords	Sociología de la educación	spa
dc.description.abstractenglish	Education in Colombia, is a sector that has been considered productive in recent years, because public policies were not the most appropriate to generate the necessary conditions and allow development of coverage, quality and educational efficiency in the different entities of the country. Currently, from the public administration there are different instruments, which establish the navigation chart in this sector, and which allows to reach goals and indicators according to international standards, taking into account the needs of children and adolescents, treaties, agreements and laws that safeguard the rights of the special or vulnerable population. That is why it is pertinent to establish the mechanisms of action of public policies in education, in the city of Popayán, and to determine the level of effectiveness of the indicators, since this allows to evaluate the scope of the programmed goals and the favorability (or not) of the strategies, plans and programs executed, allowing to minimize future risks and readjust the current public policies on education for the municipality.	spa
dc.subject.category	Gestión pública	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa